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Título : » Valores personales e interpersonales en adolescentes de 13 a 16 años y en profesores de Educación General Básica y Bachillerato
Autor : Herrera Solórzano, Mónica Cleotilde
Álvarez Romero, Yelenni Lisbeth
Palabras clave : Relaciones de familia- escuela
Etica estudiantil
Licenciado en ciencias de la educación mención Educación infantil- Tesis y disertaciones académicas
Fecha de publicación : 2015
Citación : Álvarez Romero, Yelenni Lisbeth.(2015).» Valores personales e interpersonales en adolescentes de 13 a 16 años y en profesores de Educación General Básica y Bachillerato .(Trabajo de titulación de Licenciado en ciencias de la educación mención: educación infantil )UTPL.Huaquillas
Resumen : In the present research has addressed the issue of securities under the title " personal and interpersonal values in adolescents 13 to 16 years and teachers of Basic General Education and Bachelor of Education Unit Spirit of Wisdom located in the canton Huaquillas province of El Oro " 2014 school year . This research work was made due to the lack of training of securities teenager, whose main objective is to analyze and reflect on personal and interpersonal values and higher order of adolescents and the influence of teachers on their students , was used as an investigative tool polls mixed approach, which were applied to 10 young women, 10 men teenager , 3 teachers and 3 teachers. Concluding that the values inculcated teachers are vital to students because it was determined that adolescents get the maximum score to autotracendencia and similar to their teachers benevolence, but differ in the minimum estimate for teachers is the achievement and students is the domination and power .
Descripción : En la presente investigación se ha abordado el tema de valores bajo el título “Valores personales e interpersonales en adolescentes de 13 a 16 años y en profesores de Educación General Básica y Bachillerato de la Unidad Educativa Espíritu de Sabiduría ubicada en el cantón Huaquillas, provincia de El Oro”, año lectivo 2014. Este trabajo investigativo se lo realizó debido a la falta de formación de valores en los adolescente, cuyo objetivo principal es analizar y reflexionar sobre los valores personales e interpersonales y de orden superior de los adolescentes y la influencia de los maestros en sus estudiantes, se utilizó como instrumento investigativo las encuestas de enfoque mixto, las cuales fueron aplicadas a 10 adolescentes mujeres, 10 adolescente varones, 3 maestras y 3 maestros. Concluyendo que los valores que inculcan los maestros son trascendentales para los alumnos, ya que se determinó que los adolescentes dan la máxima valoración a la autotracendencia y benevolencia similar a sus maestros, pero difieren en la mínima valoración, para los docentes es el logro y para los estudiantes es la dominación y poder.
URI : http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/12444
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