Bienvenido al Repositorio Institucional de la UTPL (RiUTPL) que tiene como propósito centralizar los recursos educativos y objetos de aprendizaje generados por la comunidad académica;
este repositorio permitirá preservar, organizar y visibilizar la producción institucional
bajo la licencia Creative Commons 4.0.
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/12893| Título : | Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos Segundo Espinosa Calle y Uruguay de la ciudad de Cuenca provincia del Azuay, en el año lectivo 2011-2012. |
| Autor : | Arteaga Marín, Miriam Irlanda Zuin Malla, Fani del Rocío |
| Palabras clave : | Administración escolar Educación - Liderazgo Magíster en Gerencia y Liderazgo Educacional - Tesis y disertaciones académicas |
| Fecha de publicación : | 2013 |
| Citación : | Zuin Malla, Fani del Rocío. (2013). Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos Segundo Espinosa Calle y Uruguay de la ciudad de Cuenca provincia del Azuay, en el año lectivo 2011-2012.(Trabajo de Titulacion de Magíster en Gerencia y Liderazgo Educacional). UTPL, Cuenca. |
| Descripción : | La presente investigación se refiere Gestión pedagógica en la institución “Segundo Espinosa Calle” del caserío Minas parroquia Baños y la escuela de niñas “Uruguay” de la parroquia San Sebastián ambas pertenecientes al cantón Cuenca provincia del Azuay. En la investigación participaron 66 estudiantes del séptimo año, más dos maestras, para esta investigación se utilizaron los siguientes métodos: descriptivo, analítico-sintético, inductivo-deductivo, estadístico y hermenéutico de la misma manera se utilizaron los siguientes instrumentos: Cuestionario de clima social escolar CES de Moos y Trickett adaptación ecuatoriana para profesores, y estudiantes, cuestionario de autoevaluación a la gestión del aprendizaje del docente, cuestionario de evaluación a la gestión del aprendizaje del docente por parte del estudiante, ficha de observación de clase. Luego de la investigación se llegó a la conclusión que en las maestras no conocen ni aplican programas informáticos en el proceso enseñanza aprendizaje. Como alternativa a este problema se ha propuesto realizar un Plan de Capacitación en computación básica dirigido a las maestras de las dos instituciones como herramienta de apoyo al aprendizaje en el aula. |
| URI : | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/12893 |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| Zuin Malla Fani del Rocio.pdf | 2.73 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.