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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/12957| Título : | Gestión, liderazgo y valores en la administración de La escuela fiscal mixta Pablo Hanníbal Vela de la Ciudad de Quito, durante el año lectivo 2010 – 2011 |
| Autor : | Jara Reinoso, Álida Diamela Isin Saguay, Silvia Lorena |
| Palabras clave : | Evaluación educativa Innovaciones educativas Administración escolar Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional - Tesis y disertaciones académicas |
| Fecha de publicación : | 2012 |
| Citación : | Isin Saguay, Silvia Lorena. (2012). Gestión, liderazgo y valores en la administración de La escuela fiscal mixta Pablo Hanníbal Vela de la Ciudad de Quito, durante el año lectivo 2010 – 2011. (Trabajo de Titulación de Magíster en Gerencia y Liderazgo Educacional). UTPL, Quito. 98 pp. |
| Descripción : | El trabajo investigativo se basa en gestión, liderazgo y valores en la administración de la escuela fiscal Pablo Hanníbal Vela del cantón Quito. Y en base a los resultados se plantea la propuesta de un rediseño del PEI de esta manera contribuir a mejorar la gestión y por ende de la educación. La muestra empleada para el trabajo fue del director, 16 docentes de los cuales 4 son miembros del consejo técnico, 15 padres de familia, 20 estudiantes. Los instrumentos de investigación fueron proporcionados por la Universidad Técnica Particular de Loja como son: la encuesta y entrevista para directivos, encuesta para docentes y estudiantes, la encuesta para los padres de familia fue diseñada por la maestrante. Se aplicó la encuesta y la entrevista al Director de la escuela quien es el representante legal y se le otorga la autoridad y responsabilidad necesaria para que se cumpla los fines de la institución y el Proyecto educativo institucional. A los cuatro miembros del Consejo Técnico se aplico la encuesta a directivos. Los 16 docentes participaron en la encuesta a docentes para recabar información sobre aspectos que se refiere a sus actividades ya que es quien realiza su trabajo en contacto directo con los estudiantes y con sus colegas. Diseñando las situaciones de aprendizaje, materiales e instrumentos de evaluación. La encuesta a padres de familia permitió recabar sus percepciones sobre el ambiente real de la gestión liderazgo y valores de las autoridades del plantel. Los estudiantes cuyas características son heterogéneas y que participaron en la encuesta fueron los alumnos de séptimo año de educación básica. Como conclusión de los resultados obtenidos y de la información proporcionada se puede decir que si bien los maestros y directivos realizan su gestión buscando el bienestar de toda la comunidad educativa hace falta fortalecer una cultura de gestión basada en valores y liderazgo, ya que en el PEI no existe la declaración de valores estratégicos y con el organigrama se establece una comunicación vertical. |
| URI : | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/12957 |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional |
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