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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/2911| Title: | “Realidad de la práctica pedagógica y curricular de la provincia del Cañar en el centro educativo de básica y bachillerato del Instituto José B. Iglesias de la ciudad de Biblián durante el año escolar 2011-2012” |
| Authors: | Capa Alvarado, Alicia Josefina Bermeo Astudillo, Uvelia Victoria |
| Keywords: | Educación secundaria Métodos de enseñanza Planificación educativa Educación – Investigaciones Pedagogía – Tesis |
| Issue Date: | 2012 |
| Citation: | Bermeo Astudillo, Uvelia Victoria. (2012). “Realidad de la práctica pedagógica y curricular de la provincia del Cañar en el centro educativo de básica y bachillerato del Instituto José B. Iglesias de la ciudad de Biblián durante el año escolar 2011-2012”. (Tesis de Maestría en Pedagogía). UTPL.Cuenca. pp. 155. |
| Description: | La presente investigación determinó la realidad de la práctica pedagógica y curricular de la Provincia del Cañar en el Centro Educativo de Básica y Bachillerato del Instituto José B. Iglesias durante el año escolar 2011-2012; para el efecto y con la ayuda de los instrumentos de investigación se realizaron encuestas a 20 docentes y 40 estudiantes comprendidos en igual número de género, tanto hombres como mujeres; así también se aplicó la entrevista a la autoridad del plantel y observación directa a la maestra en el dictado de su clase para cumplir con el objetivo a lo que queríamos llegar, que es el de mejorar la calidad de la educación en este establecimiento, se propone que los profesores apliquen los diferentes modelos pedagógicos de manera adecuada en el aula, para tener una verdadera interacción entre docentes y docentes-estudiantes, en tal virtud, se estableció que el modelo pedagógico que está en vigencia en esta institución es el constructivismo y que haya la socialización del PEI institucional por parte de la Autoridad correspondiente a todos los miembros de la comunidad educativa. |
| URI: | http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/2911 |
| Appears in Collections: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
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