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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/2939| Titel: | Realidad de la práctica pedagógica y curricular de la escuela particular Salesiana “Don Bosco” y del colegio Técnico Experimental Salesiano “Don Bosco”, de la ciudad de Quito, durante el año lectivo 2011-2012 |
| Autor(en): | Peñafiel Banderas, María Soledad |
| Director: | Terán Cano, Fabián Eduardo |
| Stichwörter: | Educación secundaria Métodos de enseña Educación – Investigaciones Pedagogía – Tesis |
| Erscheinungsdatum: | 2012 |
| Zitierform: | Peñafiel Banderas, María Soledad. (2012). Realidad de la práctica pedagógica y curricular de la escuela particular Salesiana “Don Bosco” y del colegio Técnico Experimental Salesiano “Don Bosco”, de la ciudad de Quito, durante el año lectivo 2011-2012. (Tesis de Maestría en Pedagogía). UTPL. Quito. pp.233. |
| Beschreibung: | La primera parte es un resumen general de la investigación; la segunda realiza una introducción al estudio. La tercera se expone un Marco Teórico relacionado con los modelos pedagógicos, el currículo y las Escuelas Activas, también se analiza las buenas prácticas pedagógicas y las políticas educativas ecuatorianas. Para la cuarta se realizan entrevistas a las autoridades, encuestas y observaciones de clase a docentes y encuestas a los estudiantes investigados, para obtener información objetiva, concreta y argumentativa que permita conocer la realidad de la práctica pedagógica y curricular de la Escuela y Colegio Don Bosco. En la parte quinta se analizan los resultados, determinando la necesidad de realizar diferentes actividades que permitan el empoderamiento pedagógico, psicológico y filosófico del Modelo Institucional. La parte sexta comprende una propuesta con cuatro actividades principales: Un Seminario Taller para dar a conocer los Modelos Institucionales, un Segundo Seminario Taller en el que se aborde el constructivismo, fomentando maestros y alumnos constructivistas, una tercera actividad evaluatoria de los Talleres impartidos y una última y final de retiro espiritual, para consolidar el empoderamiento de los Modelos Institucionales. |
| Identifier : | 371X2819 |
| URI: | http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/2939 |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| Type: | bachelorThesis |
| Enthalten in den Sammlungen: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
Dateien zu dieser Ressource:
| Datei | Beschreibung | Größe | Format | |
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