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http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/123456789/3513| Título : | Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje en el nivel de educación básica, estudio realizado en la Academia Militar Bondonne Di Giotto y en la Unidad Educativa “Corazón de María” de la ciudad de Quito, provincia de Pichincha, en el año lectivo 2011-2012 |
| Autor : | Hidalgo Naranjo, Willans Johson |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Romero Aguilar, Nancy Paquita |
| Palabras clave : | Educación primaria Enseñanza - Aprendizaje Clima social escolar Ciencias de la Educación – Tesis |
| metadata.dc.date.available: | 2012-08-02 |
| Fecha de publicación : | 2012 |
| Citación : | Hidalgo Naranjo, Willans Johson. (2012). Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje en el nivel de educación básica, estudio realizado en la Academia Militar Bondonne Di Giotto y en la Unidad Educativa “Corazón de María” de la ciudad de Quito, provincia de Pichincha, en el año lectivo 2011-2012. (Tesis de Licenciada en Ciencias de la Educación - Lengua y Literatura). UTPL. Loja. pp. 103. |
| Descripción : | Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en el nivel de educación básica. Estudio realizado en la Academia Militar “Giotto” y Unidad Educativa “Corazón de María”, de la ciudad de Quito, provincia de Pichincha, en el año lectivo 2011 – 2012, se realizó con el objetivo de involucrarnos más en los detalles que influyen en el desarrollo comportamental y cognitivo del estudiante, a continuación presentamos algunas consideraciones que se podrían tomar en cuenta en las instituciones citadas. Con el auspicio de la Universidad Técnica Particular de Loja hemos tomado en cuenta cuarto y séptimo grados de la Academia Militar “Giotto” y décimo año de la Unidad Educativa “Corazón de María” como punto de referencia a estudiarse, se realizó una encuesta con la respectiva autorización de las autoridades, se obtuvo importante información que se la tabuló y se graficó estadísticamente, se esclareció puntos a tratar como la falta de control y la falta de implicación del estudiante en las actividades del aula así como otros puntos positivos que los veremos como vayamos adentrándonos en el tema. |
| metadata.dc.identifier.other: | 372X2784 |
| URI : | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/3513 |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| metadata.dc.type: | bachelorThesis |
| Aparece en las colecciones: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
Ficheros en este ítem:
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