Bienvenido al Repositorio Institucional de la UTPL (RiUTPL) que tiene como propósito centralizar los recursos educativos y objetos de aprendizaje generados por la comunidad académica;
este repositorio permitirá preservar, organizar y visibilizar la producción institucional
bajo la licencia Creative Commons 4.0.
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/3534| Título : | “Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en el nivel de educación básica. Estudio realizado en las instituciones educativas escuela Fiscomisional Pedro de Vergara y colegio Fiscomisional Río Cenepa de la ciudad de Gualaquiza, provincia de Morona Santiago, en el año lectivo 2011- 2012”. |
| Autor : | Chamba Toledo, Marlon Antonio Peláez Peláez, Luz Marina |
| Palabras clave : | Innovación educativa Morona Santiago - Ecuador Ciencias de la educación - Educación básica - Tesis Procesos de aprendizaje |
| Fecha de publicación : | 2012 |
| Citación : | Peláez Peláez, Luz Marina. (2012). “Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en el nivel de educación básica. Estudio realizado en las instituciones educativas escuela Fiscomisional Pedro de Vergara y colegio Fiscomisional Río Cenepa de la ciudad de Gualaquiza, provincia de Morona Santiago, en el año lectivo 2011- 2012”. (Licenciado en Ciencias de la Educación mención Educación Básica). UTPL, Morona Santiago. pp. 94. |
| Descripción : | El tema de investigación es: Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en el nivel de educación básica. Estudio realizado en las instituciones educativas escuela Fiscomisional Pedro de Vergara y colegio Fiscomisional Río Cenepa de la ciudad de Gualaquiza, provincia Morona Santiago, en el año lectivo 2011- 2012 , su objetivo es conocer el clima y tipos de aulas en la que se desarrolla el proceso educativo de estudiantes y profesores del cuarto, séptimo y décimo año de educación básica. Los participantes son estudiantes y profesores de las instituciones educativas investigadas. Los métodos utilizados son: El deductivo e inductivo, analítico sintético, estadístico y los instrumentos la encuesta y entrevista. Se ha determinado que el profesor cumple con los parámetros en el inter aprendizaje, sin embargo existe la poca organización y control en la clase, producto de ello se ve reflejada en los tipos de aula poco orientada a la competitividad, organización, control y estabilidad a causa de la wOfalta de colaboración de un cien por ciento de estudiantes y padres de familia. |
| URI : | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/3534 |
| Aparece en las colecciones: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| UTPL_Pelaez_Pelaez_Luz_Marina_370X2842.pdf | 5.76 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.