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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/3593| Title: | Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje en el nivel de educación básica, Estudio realizado en la Unidad Educativa Municipal Técnica y en Ciencias “San Francisco de Quito”, Cantón Quito provincia de Pichincha, en el año lectivo 2011-2012. |
| Authors: | Avilés Pacha, Sara María Martínez Pasquel, Zoila Yolanda |
| Keywords: | Educación primaria Enseñanaza - Aprendizaje Clina social escolar Ciencias de la Educación – Tesis |
| Issue Date: | 2012 |
| Citation: | Martínez Pasquel, Zoila Yolanda. (2012). Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje en el nivel de educación básica, Estudio realizado en la Unidad Educativa Municipal Técnica y en Ciencias “San Francisco de Quito”, Cantón Quito provincia de Pichincha, en el año lectivo 2011-2012. (Tesis de Licenciada en Ciencias de la Educación – Químico Biólogo). UTPL. Quito. pp. 95. |
| Description: | La investigación “Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje en el nivel de educación básica. Estudio realizado en la Unidad Educativa Técnica y en Ciencias “San Francisco de Quito” de la ciudad de Quito, provincia de Pichincha en el año lectivo 2011-2012”, provoca un acercamiento al contexto educativo en el Ecuador con el objetivo de conocer el clima y tipo de aulas en las que se desarrolla el proceso educativo de estudiantes y profesores de cuarto, séptimo y décimo años de educación básica del mencionado plantel , utilizando métodos analítico científico, inductivo deductivo, estadístico y hermenéutico. Aplicando el cuestionario de clima social escolar de Moos (1973) se obtuvo que el clima de aula en los tres años de básica está orientado a la competitividad desde la visión de los estudiantes y de los maestros a la claridad, afiliación y competitividad .Tipos de aula para cuarto, séptimo y décimo corresponde a innovación, cooperación y relación estructurada. |
| URI: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/3593 |
| Appears in Collections: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
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