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http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/123456789/6589| Título : | Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centro educativos “Teresa Samaniego Ávila” y “Marianita de Jesús” del cantón Gualaquiza provincia Morona Santiago, 2011 - 2012 |
| Autor : | Gómez Granda, Jehny Lucia |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Zuín Ramírez, María Mercedes |
| Palabras clave : | Educación Administración escolar Educación - Liderazgo Magíster en gerencia y liderazgo educacional - Tesis y disertaciones académicas |
| metadata.dc.date.available: | 2013-04-08 |
| Fecha de publicación : | 2013 |
| Citación : | Gómez Granda, Jenhy Lucía. (2013). Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centro educativos “Teresa Samaniego Ávila” y “Marianita de Jesús” del cantón Gualaquiza provincia Morona Santiago, 2011-2012. (Trabajo de titulación de Magíster en Gerencia y Liderazgo Educacional). UTPL, Loja. 131 pp. |
| Descripción : | En la presente tesis se da a conocer los resultados de un proceso de investigación realizada en los Centros Educativos de Educación Básica Fiscal “Teresa Marlene Samaniego Ávila” y Fisco-misional “Marianitas de Jesús” del Cantón Gualaquiza, con el propósito de identificar las habilidades y competencias docentes a través de la reflexión del proceso de enseñanza aprendizaje para brindar una educación con mayor calidad y calidez. Es necesario destacar, el arduo trabajo que vienen desarrollando los docentes y directivos de las instituciones objeto de investigación, sin embargo se ha identificado varias características de la gestión pedagógica que se debe mejorar, así mismo del clima del aula, esto desde la percepción de los profesores y alumnos y de los educativos. Cabe destacar que existe una excelente predisposición de los maestros a capacitarse y superar las debilidades, convirtiéndose en un cambio positivo; en respuesta a esta buena actitud se ha planteado una propuesta de mejora que consiste en fortalecer la gestión pedagógica, en la dimensión de habilidades pedagógicas y didácticas, conscientes que este aspecto es fundamental para lograr calidad educativa. |
| URI : | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/6589 |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| metadata.dc.type: | masterThesis |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional |
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