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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/6696| Título : | Valores y estilo de vida de los niños y niñas de 9 y 10 años de edad, estudio realizado en la escuela fiscal “Abelardo Flores” de la ciudad de Nambacola, Gonzanamá, provincia de Loja, en el año lectivo 2012 - 2013 |
| Autor : | Cuenca Jaramillo, Ana María Guamán Ruíz, María Maruja |
| Palabras clave : | Educación primaria Escolares – Salud e Higiene Ética estudiantil Ciencias de la Educación - Tesis |
| Fecha de publicación : | 2013 |
| Citación : | Guamán Ruíz, María Maruja. (2013). Valores y estilo de vida de los niños y niñas de 9 y 10 años de edad, estudio realizado en la escuela fiscal “Abelardo Flores” de la ciudad de Nambacola, Gonzanamá, provincia de Loja, en el año lectivo 2012 - 2013. (Tesis en Ciencias de la Educación - Educación Básica). UTPL. Loja. pp. 100. |
| Descripción : | La investigación tuvo como propósito conocer los valores y estilos de vida en niños y niñas de 4to y 5to año de educación general básica de la escuela fiscal “Abelardo Flores” de la ciudad de Nambacola, cantón Gonzanamá a partir de la descripción de sus características, aplicado a una población de 9 y 10 años con una muestra de 60 estudiantes. Se empleó los métodos analítico, sintético, descriptivo y estadístico, y la aplicación de técnicas como: la documental, observación directa y cuestionario de valores y estilo de vida de niños y niñas. Se concluye que entre los estudiantes difieren en su percepción de lo que son los valores y su cumplimiento, ya que de acuerdo a los resultados los antivalores están presentes en promedios altos, como es el caso de la rebeldía, el consumismo y el materialismo, aspectos negativos que pueden ser generados por castigos o la influencia sin control de las nuevas tecnologías. Bajo estas condiciones, los estilos de vida, conductas o hábitos en los niños/as, presentan situaciones de riesgo que hay que tratar de cambiar. |
| URI : | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/6696 |
| Aparece en las colecciones: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
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