Valores y estilo de vida de los niños y niñas de 4to y 5to año de educación general básica, estudio realizado en la Unidad Educativa “Miguel Ángel Estrella-Francisco Febres Cordero” de la ciudad de Cuenca, provincia del Azuay, en el año lectivo 2012- 2013.

Orellana Siguencia, Lucinda Alexandra

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Titel:	Valores y estilo de vida de los niños y niñas de 4to y 5to año de educación general básica, estudio realizado en la Unidad Educativa “Miguel Ángel Estrella-Francisco Febres Cordero” de la ciudad de Cuenca, provincia del Azuay, en el año lectivo 2012- 2013.
Autor(en):	Orellana Siguencia, Lucinda Alexandra
Director:	Hernández Cueva, Marita
Stichwörter:	Educación primaria Escolares Relaciones familia escuela Ética estudiantil Licenciado en Ciencias de la Educación mención Educación básica - Tesis y disertaciones académicas
Erscheinungsdatum:	2013
Zitierform:	Orellana Siguencia, Lucinda Alexandra. (2013). Valores y estilo de vida de los niños y niñas de 4to y 5to año de educación general básica, estudio realizado en la Unidad Educativa “Miguel Ángel Estrella-Francisco Febres Cordero” de la ciudad de Cuenca, provincia del Azuay, en el año lectivo 2012- 2013. (Trabajo de Titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación mención educación básica). UTPL, Cuenca.
Beschreibung:	Los valores morales son comportamientos de las personas, adquiridos en la familia, que nos conduce hacer el bien para alcanzar una dignificación y perfeccionamiento humano. Escuela-Familia: Valores y estilos de vida en niños de 4º y 5º año de EGB, proyecto de investigación realizada en la Unidad Educativa “Miguel Ángel Estrella-Francisco Febres Cordero” de la ciudad de Cuenca, perteneciente a la provincia del Azuay. Se aplicó los cuestionarios a 62 niños, de esta manera se conoce los valores y estilos de vida que existe en los niños y niñas de esta institución, notando la necesidad de que los maestros encaminemos a nuestros estudiantes a la práctica de valores mediante el ejemplo. Este trabajo presenta el respectivo marco teórico, análisis, recomendaciones y plantea una propuesta de intervención en base a fundamentos que se asegura confiable y verídico de la investigación, aplicando la metodología adecuada, para dar solución a los problemas detectados. Los resultados obtenidos evidencian que la familia y la escuela son entornos de aprendizaje y perfeccionamiento que padres y maestros debemos aprovechar para fomentar valores y estilos de vida adecuado.
URI:	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/6905
metadata.dc.rights:	openAccess
Type:	bachelorThesis
Enthalten in den Sammlungen:	Licenciado en Ciencias de la Educación

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