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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8308| Title: | Integración de las TIC en los docentes de Lengua y Literatura en los niveles de Educación Básica y Bachillerato del Instituto Especial de Invidentes y Sordos del Azuay y del Colegio Nacional Técnico Chiquintad de la ciudad de Cuenca, provincia del Azuay |
| Authors: | Guerrero Jiménez, Galo Rodrigo Ordóñez Rubio, Ana del Rosario |
| Keywords: | Capacitación docente Tecnologia educativa Ciencias de la educación - Lengua y literatura - Tesis |
| Issue Date: | 2013 |
| Citation: | Ordoñez Rubio, Ana del Rosario. (2013). Integración de las TIC en los docentes de Lengua y Literatura en los niveles de Educación Básica y Bachillerato del Instituto Especial de Invidentes y Sordos del Azuay y del Colegio Nacional Técnico Chiquintad de la ciudad de Cuenca, provincia del Azuay. (Tesis de Licenciada en Ciencias de la Educación - Lengua y literatura). UTPL. Cuenca. pp. 100. |
| Description: | Esta investigación tuvo el objetivo de determinar la integración de las TIC en los docentes de Lengua y Literatura, en los niveles de Educación Básica y Bachillerato del Instituto Especial de Invidentes y Sordos del Azuay y del Colegio Nacional Técnico Chiquintad de la ciudad de Cuenca, provincia del Azuay. La investigación bibliográfica permitió definir cuáles son los medios tecnológicos y los servicios que el mundo virtual ofrece. La obtención de los datos y los resultados parte del análisis e interpretación de las encuestas aplicadas a diez docentes, para medir su nivel de preparación en el tema y cómo se aplica esos conocimientos dentro de las aulas escolares. Se encontró desconocimiento, en los maestros, relacionado a las tecnologías de información y comunicación, acorde a la época digital en que se vive, por tanto, la aplicación y uso de ellas dentro de los salones de clase son mínimos, esto, a pesar de que todos tienen sumamente clara su importancia. |
| URI: | http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8308 |
| Appears in Collections: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
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