1. Repositorio Institucional UTPL
2. Trabajos de Titulación
3. Area Socio-Humanística
4. Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional

Titel:	Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos “18 de Octubre” de la parroquia San Camilo, cantón Quevedo y “José de San Martín”, del recinto San Eduardo parroquia Zapotal cantón Ventanas, provincia de Los Ríos, durante el período lectivo 2012 - 2013
Autor(en):	Vera Cabrera, Eufemia Cecibel
Director:	Suárez Córdova, Yadira del Consuelo
Stichwörter:	Métodos de estudio Innovación educativa Calidad educativa Magister en Gerencia y Liderazgo Educacional - Tesis y disertaciones académicas
Erscheinungsdatum:	2013
Zitierform:	Vera Cabrera, Eufemia Cecibel. (2013). Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos “18 de Octubre” de la parroquia San Camilo, cantón Quevedo y “José de San Martín”, del recinto San Eduardo parroquia Zapotal cantón Ventanas, provincia de Los Ríos, durante el período lectivo 2012 - 2013. (Trabajo de Titulación de Magíster en Gerencia y Liderazgo Educacional). UTPL, Quevedo.
Beschreibung:	El presente trabajo de investigación constituye la descripción y el análisis de la gestión pedagógica y el clima social de aula desde la perspectiva de los estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica, el mismo que con la aplicación de varios instrumentos como: cuestionarios de clima social escolar CES para docentes y estudiantes, cuestionario de autoevaluación y evaluación a la gestión del docente, ficha de observación a la gestión del docente, permitió conocer el ambiente en el que se desarrolla el proceso educativo y comparar las características del clima de aula en los entornos educativos urbano y rural de las escuelas “18 de octubre” y “José de San Martín” respectivamente. Con la información se pudo determinar que cada aula es un espacio diferente y que cada docente realiza la gestión pedagógica de acuerdo a sus habilidades entre ellas: las habilidades didáctica-pedagógica, aplicación de normas y reglamentos y clima de aula. En este sentido se diseñó una propuesta educativa como es la incorporación de las estrategias, métodos y técnicas innovadoras en la gestión didáctica curricular.
URI:	http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8507
metadata.dc.rights:	openAccess
Type:	masterThesis
Enthalten in den Sammlungen:	Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional

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