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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8985| Title: | Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos “Escuela Costa Rica” y “Unidad Educativa María Auxiliadora”, de la ciudad de Quito, cantón Quito, provincia de Pichincha, en el año 2012 - 2013 |
| Authors: | Fernández Torres, Bertha Susana Dávila Herrería, Patricio Luis |
| Keywords: | Métodos de estudios Innovación educativa Calidad educativa Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional - Tesis |
| Issue Date: | 2013 |
| Citation: | Dávila Herrería, Patricio Luis. (2013). Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos “Escuela Costa Rica” y “Unidad Educativa María Auxiliadora”, de la ciudad de Quito, cantón Quito, provincia de Pichincha, en el año 2012 - 2013. (Trabajo de fin de titulación de Magíster en Gerencia y Liderazgo Educacional). UTPL, Quito. 144 pp. |
| Description: | La educación constituye un eje fundamental del desarrollo del país, y sin embargo uno de los más relegados. La educación básica en especial debe enfrentar varios obstáculos: económicos, sociales, organizacionales, por las varias carencias y falencias en el aula, en su organización, su gestión pedagógica y en recursos para el aula. Esta investigación comprobó algunas carencias en la gestión educativa del séptimo año de básica en dos instituciones en Quito: “Unidad Educativa urbana María Auxiliadora”, y rural “Escuela Rural Costa Rica”. Estas deficiencias, fueron detectadas usando el diagnóstico y evaluación de la gestión pedagógica y del clima social de aula, encuestas a docentes y estudiantes y por observación directa en clase. Al final del estudio se dedujo el imperativo de intervenir a las dos instituciones investigadas y se planteó una propuesta de intervención concreta, usando las TIC’s, la cual permitirá mejorar el clima social del aula en centros de esta naturaleza y elevar su calidad de educación, integrando a todos los responsables de la tarea educativa en un proceso que trascienda el espacio físico de la institución educativa. |
| URI: | http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8985 |
| Appears in Collections: | Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional |
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