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Título : Necesidades de formación de los docentes de bachillerato en el colegio Técnico Salesiano, provincia del Azuay, ciudad de Cuenca, periodo 2012 – 2013
Autor : Cevallos Carrión, Purificación Esterfilia
Arévalo Pesántez, Mónica Fernanda
Palabras clave : Formación profesional de maestros
Innovaciones educativas
Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional - Disertaciones académicas
Fecha de publicación : 2014
Citación : Arévalo Pensántez, Mónica Fernanda. (2014). Necesidades de formación de los docentes de bachillerato en el colegio Técnico Salesiano, provincia del Azuay, ciudad de Cuenca, periodo 2012 – 2013. (Trabajo de fin de titulación de Magíster en Gerencia y Liderazgo Educacional). UTPL, Cuenca. 143 pp.
Descripción : El presente trabajo es sobre el Diagnóstico de necesidades de formación de los docentes de bachillerato. Estudio realizado en el colegio Técnico Salesiano, del cantón Cuenca, provincia del Azuay, periodo 2012 – 2013. Luego de solicitar la autorización respectiva y con la valiosa colaboración de 83 docentes se logró realizar esta investigación, la cual sirve como referencia para analizar y reflexionar sobre el quehacer educativo, en donde se empleó el método de investigación-acción, para explicar la función docente como parte de su experiencia y vivencia, para establecer y determinar las reales necesidades de formación. En los resultados de la investigación se observa que los docentes necesitan de una capacitación constante en el ámbito educativo y es prioridad conocer de qué manera aprenden los estudiantes, las corrientes y escuelas activas donde se ponga de manifiesto el pensamiento socio-crítico y el desarrollo del razonamiento lógico matemático y lingüístico, para que ellos como docentes puedan orientar, guiar de una manera más adecuada los aprendizajes en su área de enseñanza y los estudiantes posean las herramientas necesarias para sus estudios posteriores.
URI : http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/9465
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