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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/21169| Titel: | Coaching educativo y su incidencia en el aprovechamiento de las estudiantes de octavo a tercer año del Colegio Técnico Particular Los Pinos durante el año lectivo 2016 2017 |
| Autor(en): | Proaño Benítez, Deysi Gabriela |
| Director: | Quezada Loaiza, Enith Elizabeth |
| Stichwörter: | Ecuador. Tesis digital. |
| Erscheinungsdatum: | 2017 |
| Zitierform: | Proaño Benítez, D. G. Quezada Loaiza, E. E. (2017) Coaching educativo y su incidencia en el aprovechamiento de las estudiantes de octavo a tercer año del Colegio Técnico Particular Los Pinos durante el año lectivo 2016 2017 [Tesis de Postgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/21169 |
| Zusammenfassung: | N/D |
| Beschreibung: | Resumen:El presente trabajo investigativo estudió el Coaching educativo y su incidencia en el aprovechamiento de las estudiantes del Colegio Técnico Particular Los Pinos durante el año lectivo 2016-2017, el objetivo general fue implementar el coaching educativo como herramienta educativa para mejorar el aprovechamiento académico y como objetivos específicos fueron establecer los factores familiares, sociales y educativos que generan un bajo aprovechamiento académico, implementar el modelo de grow como herramienta pedagógica para mejorar el aprovechamiento escolar y Implementar el coaching educativo durante el año lectivo 2016-2017 como herramienta educativa para mejorar el aprovechamiento académico de las alumnas del colegio técnico particular Los Pinos y emplear planes de acción y seguimiento para cada alumna con dificultad educativa mediante el coaching. Se trabajó con una muestra de 20 estudiantes entre octavo año de educación general básica y tercer año de bachillerato y 20 docentes de la institución. El método utilizado fue descriptivo mediante las técnicas de encuesta y observación directa con ayuda del instrumento cuestionario. Utilizando el modelo de GROW como método para mejorar el aprovechamiento escolar se obtuvo que al finalizar el año lectivo 2016-2017 el 80% de las estudiantes paso al grado superior mientras que el 20% de estudiantes tuvo que rendir exámenes supletorios. |
| Identifier : | Cobarc: 1272338 |
| URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=116573.TITN. |
| Type: | masterThesis |
| Enthalten in den Sammlungen: | Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional |
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| Proaño Benítez Deysi Gabriela.pdf | 1.86 MB | Adobe PDF | Öffnen/Anzeigen |
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