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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/26013
Título : | Evaluación del desarrollo integral de los niños de 4 a 6 años de edadEstudio realizado en la Unidad Educativa José Mejía Lequerica Año lectivo 20192020 |
Autor : | Carrera Herrera, Xiomara Paola Inaquiza Quillupangui, Angélica Elizabeth, |
Palabras clave : | Niños- Educación infantil- Licenciado en ciencias de la educación mención educación infantil- |
Fecha de publicación : | 2020 |
Citación : | Inaquiza Quillupangui, Angélica Elizabeth,. (2020). Evaluación del desarrollo integral de los niños de 4 a 6 años de edadEstudio realizado en la Unidad Educativa José Mejía Lequerica Año lectivo 20192020. (Trabajo de Titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación mención Educación Infantil ). UTPL, Machachi. |
Descripción : | Resumen:Este trabajo de investigación se lo realizo con el objetivo de conocer el grado de desarrollo de los niños mediante la Evaluación del desarrollo integral de los niños de 4 a 6 años de edad , el objetivo es determinar el grado de desarrollo de los niños, este trabajo se lo realizo en la Unidad Educativa José Mejía Lequerica durante el año lectivo 2019-2020, ubicado en la ciudad de Machachi, en el aula de nivel inicial II con la participación de 17 niños de la edad de 4 a 5 años. Para la investigación se utilizó el método descriptivo para recolección de la información y en la observación de los niños y posteriormente registrarlos en los test, también se utilizó el método inductivo deductivo para comprender los conceptos y teorías y comparar con el desarrollo de las niñas(os) de acuerdo a sus edades. Para la recolección de datos se utilizó un test de desarrollo integral EDIN II y una ficha sociodemográfica aplicada a padres de familia. Estos resultados demuestran que se debe trabajar en la estimulación del área cognitiva mejorando la concentración, memoria, el desarrollo del lenguaje y socialización. |
URI : | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/26013 |
Aparece en las colecciones: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
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