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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/27131| Título : | EFL teachers‟ and students‟ perceptions regarding the use of teaching materials and strategies in rural high schools in Bolivar, Ecuador |
| Autor : | Vargas Saritama, Alba Bitalina Mallama Mallama, Sara Andrea |
| Palabras clave : | Idioma inglés.- Lengua y lenguaje.- Magister en pedagogía de los idiomas nacionales y extranjeros mención enseñanza de inglés.- |
| Fecha de publicación : | 2020 |
| Citación : | Mallama Mallama, Sara Andrea. (2020). EFL teachers‟ and students‟ perceptions regarding the use of teaching materials and strategies in rural high schools in Bolivar, Ecuador. (Trabajo de Titulación de Magister en Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros, Mención Enseñanza de Inglés ). UTPL, San Gabriel. |
| Descripción : | Resumen: Las instituciones educativas ubicadas en comunidades rurales enfrentan desafíos excepcionales que dificultan aún más la enseñanza y el aprendizaje del inglés como lengua extranjera. Algunos de los principales problemas son la falta de profesores de calidad y el acceso limitado al material didáctico para apoyar el aprendizaje del inglés. Este estudio tiene como objetivo determinar las percepciones de los profesores y estudiantes con respecto al uso de materiales y estrategias de enseñanza efectivos en inglés como lengua extranjera en escuelas y colegios. Este estudio se realizó en Bolívar, Ecuador, utilizando un enfoque de método mixto. Los resultados revelaron que ni los profesores ni los estudiantes tienen acceso a materiales didácticos adecuados. En cuanto a las estrategias de enseñanza utilizadas en las clases de inglés, los estudiantes afirman que no son efectivas ya que no son creativas, interactivas ni dinámicas; por ende, no se sienten motivados para aprender inglés; por otro lado, los docentes afirmaron no estar capacitados en las tendencias e innovaciones actuales con respecto a las estrategias de enseñanza del inglés y tampoco en la enseñanza del inglés mediante el uso de la tecnología de la información y la comunicación para mejorar el aprendizaje del idioma inglés. |
| URI : | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/27131 |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros Mención Enseñanza |
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