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Issue DateTitleAuthor(s)
2023The role of peer correction and teacher feedback in the improvement of writing skills in high school studentsPrado Camacho, Martha Magdalena; Guerrón Barahona, Gina Gabriela
2022Análisis Del Gobierno Abierto Como Mecanismo De Transparencia De La Información Pública Y Participación Ciudadana, En El Periodo 2011 – 2021 En EcuadorCarrión Gualán Paulo César; Andrade Romero Esteban Andres
2022Preferencias académicas delos estudiantes de la Carrera de Derecho y su vinculación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) a través del estudio de sentenciasMorillo Ramón, Diego Andrés; Jarrín Farinango, Darwin Wilfrido
2022Preferencias académicas de los estudiantes de la Carrera de Derecho y su vinculación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) a través del estudio de sentencias.Puchaicela Huaca, Carmen Georgina; Maza Ortiz, Miguel Fabricio
2022Propuesta de un plan de gestión integral de residuos sólidos para tres centros shuar: El Kiim, Kurintza y Napurak, del cantón Yacuambi, provincia de Zamora ChinchipeVilla Achupallas, Mercedes Alexandra; Tene Quezada, Kenia Esthefania
2022Análisis siomiótico de los memes políticos publicados en Facebook e Instagram después de los debates presidenciales, caso de estudio: Elecciones de Ecuador 2021Arrobo Agila, Juan Pablo; Valle Agila, Rooslly Katherín
2022Preferencias académicas de los estudiantes de la carrera de Derecho y su vinculación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) a través del estudio de sentenciasCarpio Dávila, Karla Silvana; Quiroz Giler, Andrea Steffania
2022Preferencias académicas de los estudiantes de la Carrera de Derecho y su vinculación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) a través del estudio de sentenciasVásquez Masache, Lidia Soraya; Carrión Chamba, Henrry Leonardo
2022The role of peer correction and teacher feedback in the improvement of writing skills in high school studentsPinza Tapia, Eliana Ivanova; Rodríguez Cabrera, Dolores del Rocío
2022Evaluación de los aprendizajes del nivel de Educación Inicial (3 a 5 años) durante la emergencia sanitaria: percepción de los docentesQuezada Loaiza, Enith Elizabeth; Aguilar Carrión, Ariana del Cisne