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dc.contributor.advisorGonzález Torres, Paúl Fernandoes_ES
dc.contributor.authorJami Almachi, Hernán Alfonsoes_ES
dc.date.accessioned2022-03-14T14:17:30Z-
dc.date.available2022-03-14T14:17:30Z-
dc.date.issued2022es_ES
dc.identifier.citationJami Almachi, Hernán Alfonso. González Torres, Paúl Fernando.(2022). Systematization of pedagogical experiences in the EFL teaching training program . Universidad Técnica Particular de Lojaes_ES
dc.identifier.other1352306es_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/29769-
dc.descriptionResumen: El propósito de este trabajo es compartir los conocimientos adquiridos en el proceso como docente de inglés en formación durante los diferentes semestres de pasantías y prácticas docentes, a través de la sistematización de experiencias pedagógicas que fueron recogidas mediante un proceso continuo a través de algunas actividades como la elaboración de planes de lecciones de acuerdo al nivel y edad de los estudiantes, observación de clase con estudiantes de educación básica, y finalmente con prácticas docentes con estudiantes de bachillerato que a consecuencia del COVID 19. Estas prácticas fueron de manera virtual. Como resultado de este proceso, se concluye que las prácticas y pasantías docentes juega un rol fundamental en el futuro docente porque brindan habilidades y herramientas pedagógicas que son necesarias para identificar los puntos débiles y fuertes de la profesión,a fin delograr los mejores resultados en el proceso de enseñanza-aprendizaje en un contexto real con estudiantes que necesitan una guía profesional con profesores capacitados.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.subjectEnseñanza de ingléses_ES
dc.subjectLicenciado en ciencias de la educación mención ingléses_ES
dc.subjectTesis y disertaciones académicases_ES
dc.titleSystematization of pedagogical experiences in the EFL teaching training programes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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