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Preview	Issue Date	Title	Author(s)
	2022	Diseño y aplicación de la plataforma Edmodo para optimizar el proceso enseñanza-aprendizaje de Biología en estudiantes de 16 a 17 años.	González Carias, Jonathan Juan Manuel; Troya Arias, Nancy Elizabeth
	2022	La gamificación como herramienta para fortalecer la motivación en los niños de 5 y 6 años	Sánchez Rodríguez, Aminael; Triviño Poveda, Julie Pauline
	2022	Anatomy Learning como herramienta móvil que favorece el proceso formativo de la anatomía en los estudiantes de Tercer Curso de Bachillerato General Unificado	Franco León, Leonor del Carmen; Torres Dávila, Fátima Tatiana
	2022	Enseñanza del idioma inglés a estudiantes con discapacidad auditiva a través de lenguaje de señas con la plataforma Educaplay	Salcedo Viteri, Karina Soledad; Tinizaray Valarezo, Luis Ángel
	2022	Creación de recursos audiovisuales y no estructurados para desarrollar la oralidad en niños de 3 a 5 años a través de herramientas innovadoras	Beltrán Guevara, Patricia Maricela; Santos Luzón, Lucía del Cisne
	2022	Integración de las TIC mediante el uso del software interactivo GeoGebra para adolescentes de entre 15 a 17 años en la asignatura de matemática durante el proceso enseñanza aprendizaje	Armijos Ordoñez, Jorge Washinton; Ruiz Ordóñez, Diego Vinicio
	2022	La gamificación en lengua extranjera en el bachillerato general unificado	Espinoza Celi, Verónica Soledad; Pilco Muñoz, Juan Carlos
	2022	Implementación de la herramienta digital Quizizz como recurso interactivo para la evaluación en la asignatura de matemática	Ayala Chauvín, Marco Antonio; Paredes Andino,Javier Marcelo
	2022	Uso de WhatsApp como herramienta de comunicación académica y su influencia en el aprendizaje de los estudiantes de básica superior.	Cordero Zambrano, Jorge Marcos; Palacios Peñafiel, Marcia Janeth
	2022	Aprendizaje de la lectoescritura mediante recursos innovadores de Genially en niños de 6 a 7 años.	Orellana Quizhpe, Andrea Elizabeth.; Santos Luzón, Rudi Sthefanía
	2022	Influencia de la plataforma Educaplay en la motivación de los estudiantes para aprender vocabulario en inglés	Quiñonez Beltrán, Ana Lucía; Moreno Puma, Lorena Patricia
	2022	Visualización de conceptos y desarrollo de problemas sobre funciones cuadráticas mediante la aplicación del software GeoGebra para estudiantes de 15 y 16 años	Granda Sivisapa, Sonia Patricia; Martínez Jiménez, William Alfredo
	2022	Empleo de Kahoot como herramienta de gamificación para la motivación en el aprendizaje de los estudiantes	Andrade Abarca, Paola Salomé; Jumbo Narvaéz, Rosa Margarita
	2022	Gamificación con las plataformas kahooty nearpod para crear clases innovadoras y creativas para fortalecer la adquisición del vocabulario en la asignatura de inglés	Salcedo Viteri, Karina Soledad; Guajala Ramírez, Tania Lucia
	2022	La gamificación como metodología activa en el aprendizaje de las matemáticas en cuarto y quinto año de Educación General Básica	Herrera Solórzano, Mónica Cleotilde; Tinitana Jiménez, María del Cisne
	2022	Análisis del impacto de la implementación de Nearpod en el fomento de la comprensión lectora en estudiantes de Educación Básica	Montaño Espinosa, Gabriela Soledad; Fuentes Morales, Cristian Rolando
	2022	Uso de la plataforma YouTube en la asignatura de Educación Física como estrategia didáctica en el proceso de enseñanza aprendizaje en la disciplina del Baloncesto a los discentes de Primero de Bachillerato de la Unidad Educativa Fiscomisional San Francisco de Asís de la Ciudad de Loja	González Vilela, Fanny Yolanda; Espinoza Coronel, Paúl Eduardo
	2022	Resiliencia en la generación de Cristal y su impacto en la educación virtual	Real Deus, José Eulogio; Díaz Suasnavas, Eduardo Javier
	2022	Participación activa y metodología de caso en las clases de educación para la ciudadanía con los estudiantes de primero de bachillerato	Andrade Carrera, Gloria María; Delgado Guaminga, Bibiana Maribel
	2022	Uso de aplicaciones móviles, como recurso de apoyo en el aula para motivar el aprendizaje	Andrade Vargas, Lucy Deyanira; Cuenca Díaz, Verónica Elizabeth