1. Repositorio Institucional UTPL

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2021Desarrollo Integral de los niños de 4 a 6 añosVélez Guaricela, Fabricio Fernando; Moncayo Pérez, Katherine Mishel
2021Desarrollo integral de los niños de 4 a 6 años de edadBuele Maldonado, Mariana Angelita; Robayo Núñez, Gabriela Alexandra
2015Estudio de la pertinencia social de la creación de un Centro de Desarrollo Infantil en la comuna de Sigsipamba en la parroquia de Pifo, en la provincia de Pichincha, en el año 2014Ruiz Ordóñez, Richard Eduardo; Buenaño Salazar, María Fernanda
2021Evaluacion de desarrollo integral en niños de cuatro a seis añosMoncayo Ortiz, Gioconda Soraya; Villacreses Mendieta, Joice Eunice
2021Evaluación del desarrollo integral de los niños de 4 a 6 añosCabrera Loaiza, Valeria Sofía; Patiño Paguay, Jesica Araceli
2004Herramientas de apoyo parael proceso de enseñanza aprendizaje orientado aniños de 4 a 7 años de edadPalacios Montalván, Ketty Delfina; Quezada González, Carmen Rocío; Chuquirima Conza, Mayhly Cumandá
2015Identificación de las Funciones Pregráficas en niños de 3 a 4 años de edad, en las escuelas fiscales y particulares de la ciudad de Loja, en el período lectivo 2014-2015Pineda Cabrera, Nairoby Jackeline; Bravo Muñoz, María Alejandra
2Identificación de los factores relacionados con el desarrollo pre-gráfico en niños de 3 y 4 años de la ciudad de Loja, período 2014 – 2015.Pineda Cabrera, Nairoby Jackeline; Arias Parra, Johanna Salome
2021Practicas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación InfantilPozo Aguilar, Ximena Catalina; Ávila Ordóñez, Inés Alejandra
2021Practicas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de educación infantil con los niños de 3 a 5 añosBenítez Hurtado, Ofelia Lorena; Sarango Tinizaray, Betsy Yessenia
2021Practicas Inclusivas y su Incidencia en el Aprendizaje Sostenible Observado en la Praxis Profesional de los Docentes de Educación Infantil con los niños de 3 a 5 añosBenítez Hurtado, Ofelia Lorena; Sarango Tinizaray, Betsi Yesenia
2021Practicas Inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observando en la praxis profesional de los docentes de Educación InfantilGuaillas Plasencia, Jeny María; Ordóñez Ochoa, Jackeline Estefanía
2021Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación InfantilVillarroel Dávila, Paola Carina; Zambrano Cabrera, Jenifer Cristina
2021Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación InfantilAlvarado Juela, Verónica Monserrath; Iñiguez Valarezo, Ximena Estefanía
2021Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación InfantilIñiguez Auquilla, Blanca Lucia; Salazar Bazurto, Flor Monserrate
2021Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación InfantilUnda Costa, Alicia Judith; Cuenca Cuenca, Carmen Olivia
2021Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación InfantilAlvarado Juela, Verónica Monserrath; Iñiguez Valarezo, Ximena Estefanía
2021Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación InfantilAlvarado Juela, Verónica Monserrath; Caranqui Auz, Marcela Janina
2021Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación InfantilPozo Aguilar, Ximena Catalina; Barbecho Pineda, Johana Cristina
2021Prácticas Inclusivas y su Incidencia en el Aprendizaje Sostenible observado en la Praxis Profesional de los Docentes de Educación Infantil con niños de 3 a 5 añosAlvarado Juela, Verónica Monserrath; Bauz Martínez, Claudia Patricia
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