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2022Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de las docentes de Educación InfantilMoncayo Ortiz, Gioconda Soraya, et al
17-Dec-2014Teachers and students’ perceptions of teaching English in small classes in Ecuador, estudio realizado en la escuela particular “Academia Militar del Valle” del cantón Quito, provincia de Pichincha, en el año lectivo 2013-2014 [Nesterenko, Nina Aleksandrovna, et al
2022Análisis de los efectos de la pandemia por Covid-19 enlas causas de muerte de América LatinaSánchez Juárez, Aramis Azuri, et al
17-Dec-2014Factors that influence the English language teaching-learning process in Ecuadorian private high schools [Benitez Correa, Carmen Delia, et al
17-Dec-2014:The influence of large classes in the English language teaching-learning process in Ecuadorian high schools [González Torres, Paúl Fernando, et al
2022Trabajo para ser publicado en revistaZúñiga Torres, Berenice Cecibel, et al
2022Identificación de los factores de Riesgos Psicosociales en trabajadores de una empresa privada en el área de la salud del cantón Samborondón durante el año 2021Marín Mora, Teresita Ubaldina, et al
2011Identificación de competencias profesionales de psicólogos requeridas para su inserción laboral en los ámbitos de salud mental, empresarial y educativo en el EcuadorAlvarado Chamba, Julio César, et al
2022BIMx como herramienta de conexión entre diseñador y clienteBurneo Valdivieso, Xavier Eduardo, et al
17-Dec-2014Sistema de Mentoría para nuevos estudiantes de primer ciclo, Modalidad Abierta y a distancia de la Universidad Técnica Particular de Loja. Evaluación de una experiencia, ciclo académico Abril - Agosto 2014 [Negrete Zambrano, José Fernando, et al
2022Piel grasa. Una correlación entre la Nueva Figuración y la belleza quebrantadaGonzález Ojeda, Diego Salvador, et al
17-Dec-2014Evaluación de una experiencia piloto de mentoría para estudiantes de primer ciclo de educación a distancia, Centro Universitario Asociado Quito Carcelén, ciclo abril – agosto 2014 [Maldonado Rivera, Ruth Patricia, et al
17-Dec-2014Evaluación de una experiencia piloto de mentoria con estudiantes de primer ciclo de educación superior a distancia, Centro Universitario Guayaquil, ciclo académico abril – agosto 2014 [Ramírez Zhindón, Marina del Rocío, et al
17-Dec-2014Sistema de mentoría para los nuevos estudiantes de la Modalidad Abierta y a Distancia de la UTPL. Evaluación de una experiencia. Ciclo académico abril – agosto 2014 [Chacón Castro, Jackeline, et al
2022Trabajo para ser publicado en una revistaBenítez Chávez, Ángel Raimundo, et al
2022Impacto de la gamificación en línea mediante la aplicación Socrative en el rendimiento académico en la materia de matemáticas en los estudiantes de 8vo y 9no de educación básica en la U.E. Gualaceo periodo 2021-2022Cuenca Macas, Luis Alberto, et al
2022Gamificación como herramienta de apoyo en el mejoramiento de las habilidades ortográficas de los estudiantes de EGBIriarte Solano, Margoth, et al
17-Dec-2014Evaluación de una experiencia piloto de mentoría para estudiantes de primer ciclo de Educación a Distancia, centro universitario de Cuenca, ciclo académico abril agosto 2014 [Marín Mora, Teresita Ubaldina, et al
2022Relación de exportaciones, importaciones y empleo agrícola en países de América Latina, periodo 1991 - 2019Ochoa Moreno, Wilman Santiago, et al
17-Dec-2014Evaluación de una experiencia piloto de mentoría para estudiantes de primer ciclo de Educación a Distancia, centro universitario de Cañar, ciclo abril-agosto 2014 [Ramírez Zhindón, Marina del Rocío, et al
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