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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/12509| Title: | Valores personales e interpersonales en adolescentes de 13 a 14 años y en profesores de Educación General Básica y Bachillerato. Estudio realizado en el Centro Educativo Hermano Miguel ;La Salle” de la ciudad de Quito, provincia de Pichincha, en el año lectivo 2013-2014. |
| Authors: | Quintanilla Noboa, Aida Bolivia Peralta Arauz, Mónica Fernanda |
| Keywords: | Ecuador. Tesis digital. |
| Issue Date: | 25-Mar-2015 |
| Citation: | Peralta Arauz, M. F. Quintanilla Noboa, A. B. (2015-03-25 ;) Valores personales e interpersonales en adolescentes de 13 a 14 años y en profesores de Educación General Básica y Bachillerato. Estudio realizado en el Centro Educativo Hermano Miguel ;La Salle” de la ciudad de Quito, provincia de Pichincha, en el año lectivo 2013-2014. [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/12509 |
| Abstract: | N/D |
| Description: | Resumen:El presente trabajo de investigación Valores personales e interpersonales en adolescentes de 13 a 16 años y en profesores de Educación General Básica y Bachillerato , estudio realizado en el centro educativo Hermano Miguel La Salle de la ciudad de Quito, provincia de Pichincha, en el año lectivo 2013-2014, tuvo como objetivo analizar, identificar y reflexionar los valores personales e interpersonales y de orden superior en adolescentes de 13 a 14 años, a los principales agentes de socialización, los fundamentos teóricos y las principales características, mediante la aplicación del cuestionario Escala de Valores de Schwartz PVQ-RR Portrait Values Questionnaire, (2012) , aplicadas a 10 adolescentes mujeres y 10 adolescentes varones y a 3 docentes mujeres y 3 docentes varones y a la vez contribuir a la Carta Magna de Valores, con los pre-manifiestos de los adolescentes investigados. De la revisión analítica y crítica sobre los valores, se determina que es primordial cultivar y fortalecer la construcción mediante un equipo conjunto entra la familia y la escuela, pues es imprescindible que estén relacionados y tengan coherencia en lo que dicen y hacen, ya que los dos influyen definitivamente en el desarrollo y equilibrio psicosocial y afectivo del adolescentes que siempre será la esencia del aprendizaje. |
| URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=84052.TITN. |
| Appears in Collections: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
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