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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/2948| Título : | Realidad de la práctica pedagógica y curricular en el ciclo básico y bachillerato de colegio experimental Internacional Capitán Edmundo Chiriboga cantón Riobamba durante el año lectivo 2010-2011 |
| Autor : | Morales Larreátegui, Gonzalo Fernando Sánchez Sánchez, María Rosa |
| Palabras clave : | Educación secundaria Métodos de enseñanza Educación – Investigaciones Pedagogía – Tesis |
| Fecha de publicación : | 2012 |
| Citación : | Sánchez Sánchez, María Rosa. (2012). Realidad de la práctica pedagógica y curricular en el ciclo básico y bachillerato de colegio experimental Internacional Capitán Edmundo Chiriboga cantón Riobamba durante el año lectivo 2010-2011. (Tesis de Maestría en Pedagogía). UTPL. Riobamba. pp. 171 |
| Descripción : | El modelo pedagógico de la Institución y de la práctica de los docentes es el Constructivismo según el PEI y las respuestas de directivos y docentes; pero en la realidad no coincide con la verdadera práctica, la misma que se fundamenta en la experiencia en el aula, con los estudiantes los mismos que solicitan ayuda, diálogo, trabajos de recuperación, etc. A pesar de que Directivos como los docentes se actualizan y se capacitan, hace falta que conozcan la concepción integral del ser humano, los fundamentos de los modelos psicológicos, teorías del aprendizaje y la didáctica por disciplinas. En el centro educativo investigado se puede palpar la vigencia de actividades habituales donde se aplica las destrezas con criterio de desempeño, la diversidad de estrategias, procesos y recursos. Por ello propongo una capacitación a los docentes en el Uso de las TIC y la manera como introducirlos en los diferentes procesos metodológicos para el proceso de enseñanza- aprendizaje, que coadyuve directamente a una buena práctica pedagógica. |
| URI : | http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/2948 |
| Aparece en las colecciones: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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