Bienvenido al Repositorio Institucional de la UTPL (RiUTPL) que tiene como propósito centralizar los recursos educativos y objetos de aprendizaje generados por la comunidad académica;
este repositorio permitirá preservar, organizar y visibilizar la producción institucional
bajo la licencia Creative Commons 4.0.
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/3606| Título : | Tipos de Aula y Ambiente Social en el Proceso de Aprendizaje, en el nivel de Educación Básica. Estudio realizado en la institución educativa: Adolfo Jurado González de la ciudad de Loja, Provincia de Loja, en el año lectivo 2011- 2012 |
| Autor : | Arcos Bastidas, Miguel Hernán Gutiérrez Rojas, María Elena |
| Palabras clave : | Innovación educativa Educación primaria Clima social escolar Ciencias de la Educación - Tesis |
| Fecha de publicación : | 2012 |
| Citación : | Gutiérrez Rojas, María Elena. (2012). Tipos de Aula y Ambiente Social en el Proceso de Aprendizaje, en el nivel de Educación Básica. Estudio realizado en la institución educativa: Adolfo Jurado González de la ciudad de Loja, Provincia de Loja, en el año lectivo 2011- 2012. (Tesis de Licenciado en Ciencias de la Educación - Educación básica). UTPL. Loja. pp. 105. |
| Descripción : | El presente trabajo de investigación se refiere al estudio de tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en el nivel de educación básica en la escuela Adolfo Jurado González de la ciudad de Loja, provincia de Loja, del año escolar 2011- 2012.El objetivo es conocer las características del clima y tipos de aula en las que se desarrollan el proceso educativo de los estudiantes y profesores del cuarto, séptimo y décimo año de educación básica; la muestra es de 66 estudiantes y tres profesores. Para obtener esta información se aplica: métodos analítico- sintético, inductivo- deductivo, estadístico y hermenéutico; técnicas de observación, lectura y encuesta; instrumento de escalas de clima escolar de Moos y Tricket (1969) adaptación ecuatoriana (2011). Al concluir se pudo observar que el clima escolar no es tan eficiente, existe poco cumplimiento de normas establecidas, como también de la terminación de tareas programadas; el tipo de aula que se practica es aula orientada a la relación estructurada. Estos resultados son indicadores para mejorar el clima escolar y la calidad educativa. |
| URI : | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/3606 |
| Aparece en las colecciones: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| UTPL_Gutierrez_Rojas_Maria_Elena_372X2819.pdf | 6.98 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.