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2022The role of peer correction and teacher feedback inthe improvement of writing skills in high school studentsJaramillo Pontón, Mayra Fernanda; Pilataxi Camacho, Viviana Patricia
2022Identificación del estrés en docentes ecuatorianos durante la pandemia de Covid19,en unainstituciónpública y privada del norte de la ciudad deQuito durante el año 2021Valle Vivanco, Verónica Alexandra; Alarcón Mesías, Stacey Anahí
2022Infecciones asociadas a la atención en salud y medidas de bioseguridad del personal de salud en el Servicio de Neonatología del Hospital General Isidro Ayora, Loja 2022Urgilés Barahona, Cristina Elizabeth; Tandazo Solano, Jenny Elizabeth
2022Principios del constructivismo en la propuesta pedagógica institucional de la unidad educativa San Agustín de la ciudad de GuayaquilJuca Aulestia, José Marcelo; Agila Condoy, Luz Maria
2022Plan de mejora de calidad a la fase preanalítica mediante la metodología Seis Sigma en el Laboratorio Clínico Labclimed, Quito, 2021Carrión Figueroa, Gloria Alexandra; Moscoso Enríquez, María Camila
2022Preferencias académicas de los estudiantes de la Carrera de Derecho y su vinculación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) a través del estudio de sentenciasCarrión Betancourt, Milton Isauro; Ríos Vega, Mabela Lelibeth
2022Evaluación de los aprendizajes del nivel de Educación Inicial (3 a 5 años) durante la emergencia sanitaria: percepción de los docentesUnda Costa, Alicia Judith; Fierros Muñoz, Julia Kamila
2022Evaluación de los aprendizajes del nivel de Educación Inicial 3 a 5 años durante la emergencia sanitaria: percepción de los docentesUnda Costa, Alicia Judith; Enríquez Quinde, Zoila Claudina
2022The role of peer correction and teacher feedback in the improvement of writing skills in high school studentsGómez González, Marcela Tatiana; Fajardo Ortíz, Yaritza Gardenia
2022Identificación del estrés en docentes de educación básica y bachillerato del sector norte de la ciudad de Cuenca durante el año 2021-2022Ramón Herrera, Ángel Ricardo; Ríos Verdugo, María José