1. Repositorio Institucional UTPL

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2024El Flipped Classroom como estrategia metodológica activa para el aprendizaje de las matemáticas en los estudiantes de tercero de bachillerato.Myriam Irlanda Arteaga Marín; VINTIMILLA MUÑOZ ERIKA JASSMIN
2024Aprendizaje basado en retos en el aprendizaje de la lengua extranjera inglés en estudiantes de 10º EGB.María Isabel Loaiza Aguirre; AVILA ZAMBRANO KATHERINE MELISSA
2024Aplicación de herramientas tecnológicas como técnicas didácticas en los estudiantes de 10mo. ABS y su incidencia en la enseñanza aprendizaje.Mateo Nicolás Guayasamín Mogrovejo; BUELE CHAMBA DELIA VICENTA
2024Uso de Tik Tok y su influencia en el rendimiento académico de la asignatura de Educación Cultural y Artística de estudiantes de segundo de bachilleratoAndrade Abarca Paola Salomé; AGILA DIAZ ONOFRE MANUEL
2024La narrativa digital en la enseñanza aprendizaje de la asignatura de Lengua y Literatura en los discentes de Educación General BásicaGONZÁLEZ VILELA FANNY YOLANDA; YANCHALIQUIN YANCHALIQUIN ZOILA GRIMANESA
2024La reflexión metacognitiva y la autorregulación del aprendizaje en el proceso de formación en la asignatura de Historia de los estudiantes de Bachillerato General Unificado y su impacto en el rendimiento académico.CALLE GALVEZ JAIME ALCIDES; TAPIA DURAN MARIANA ALEXANDRA
2024La inclusión educativa de niños con trastornos del espectro autista (TEA) y la aplicación del Sistema Aumentativo Alternativo de Comunicación (SAAC) a través de una herramienta digital en el proceso de enseñanza- aprendizajeCABRERA LOAIZA VALERIA SOFIA; CHAMORRO VALLEJO JEMINA DE LOS ANGELES
2024Aprendizaje basado en retos aplicado en los estudiantes del módulo de actores y gestores del cambio de la maestría en educación mención innovación y liderazgo educativo.LOAIZA AGUIRRE MARÍA ISABEL; RIVERA YUNGA GUISSELLA DE LOS ANGELES
2024Análisis de las competencias gerenciales y su influencia en el desenvolvimiento administrativo de los directores de escuela.PARDO QUEZADA SERGIO LEONARDO; PRECIADO TORRES WLADIMIR ESTEBAN
2024Uso de dispositivos móviles y su influencia en la motivación de la lectura en estudiantes de 12 años.TRIVIÑO POVEDA JULIE PAULINE; MUÑOZ DIAZ GRIMA ESTEFANIA

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