1. Repositorio Institucional UTPL

Browsing by Author Rivera Rogel, Diana Elizabeth

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2020Alfabetización digital y el impacto de las fake news en los jóvenes de la ciudad de GuayaquilRivera Rogel, Diana Elizabeth; Sarango Aguirre, Jessenia Nathaly
2022Alfabetización mediática como estrategia de enseñanza-aprendizaje para promover el pensamiento crítico frente a las fake newsen los estudiantes de bachilleratoRivera Rogel, Diana Elizabeth; Amaya Delgado, Diana Belén
2012Análisis de la agenda setting de los medios de comunicación: televisivos, impresos y digitales del Ecuador, entre abril y mayo del 2012. Caso de estudio: El Tiempo.Rivera Rogel, Diana Elizabeth; Vásquez Ramírez, Jeanina del Cisne
2015Análisis de la consistencia y eficacia informativa del tweet como formato noticioso actual, con un enfoque socio tecnológico. Casos de estudio diario Hoy y El UniversoRivera Rogel, Diana Elizabeth; Castillo Trujillo, Johanna Alejandra
2021Análisis de la narrativa de YouTubers gamers y su impacto en los jóvenes ecuatorianosRivera Rogel, Diana Elizabeth; Córdova Tapia, Rebeca Alejandra
2017Análisis de las fuentes y redacción de la historia de la comunicación de la provincia de Tungurahua en el período de 1835 a 1925Rivera Rogel, Diana Elizabeth; Sigcha Burbano, Marco Vinicio
2016Análisis de las prácticas y técnicas periodísticas: periodismo de datos, periodismo en tiempo real, periodismo inmersivo y periodismo dron. Casos de estudio: Ecuavisa, El Comercio y Ecuador en VivoRivera Rogel, Diana Elizabeth; Rosero Maldonado, Dominique Rahel
2021Análisis de productos audiovisuales educomunicativos de Ecuador. Casos de estudio: Ecuavisa, Tc Televisión y TeleamazonasRivera Rogel, Diana Elizabeth; Malo Tinizaray, Paola Lizbeth
2017Las competencias digitales docentes requeridas para el uso de la plataforma Moodle y su impacto en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la Unidad Educativa Particular San Gerardo, Loja periodo 2016-2017Rivera Rogel, Diana Elizabeth; Montaño Ordoñez, Janeth Alexandra
2014Competencias mediáticas audiovisuales en alumnos de 14 a 18 años, profesores y padres de familia de colegios públicos de la ciudad de Zamora en las dimensiones de lenguaje, tecnología y recepción e interacciónRivera Rogel, Diana Elizabeth; Carrión Santín, Karina Magaly; Celly Alvarado, Stephany Alejandra
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