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2026Aprendizaje Basado en Proyectos y el uso de herramientas tecnológicas para la enseñanza aprendizaje de las ciencias experimentalesJorge Wellington Romero Cuesta; ROSERO MORA JESSENIA ALEXANDRA
2026Motivación en las sentencias emitidas por los jueces de primer nivel en EcuadorRobles Galan Mauro Manuel; Caiza De La Cruz Nelson Gabriel
2026PLAN DE MARKETING Y COMUNICACIÓN DIGITAL PARA LA EMPRESA MOVERPRINT CIA.LTDA.LUZURIAGA VASQUEZ MARIA ALEJANDRA; MORALES VERDESOTO GIULIANA LIZETH
2026Motivación en las sentencias emitidas por los jueces de primer nivel en EcuadorChamba Correa Liliana Mercedes; Cabanilla Sanchez Lady Mishelle
2026Motivación en las sentencias emitidas por los jueces de primer nivel en EcuadorCardenas Santacruz Juan Jose; Rivera Caldas Domenica Carolina
2026Plan de Comunicación Estratégica y Marketing Digital para la Empresa PromaicoGUERRERO MEDINA ADRIANA CAROLINA; AGUILAR OROZCO ADRIAN DE JESUS
2026Comparación de los efectos de las metodologías activas basadas en tecnología -Aula Invertida, Aprendizaje Basado en Proyectos y Gamificación Digital- en el aprendizaje significativo desde una perspectiva constructivista: revisión sistemática de la literatura (2015-2025)GUAMAN JARAMILLO JORGE; CACERES DUMA ANGELICA ISABEL
2026Impacto de los escenarios de simulación con pacientes estandarizados en el desarrollo de habilidades comunicativas, empáticas y lógico-secuenciales durante el interrogatorio del síntoma principal en estudiantes de Semiología I de la UTPLQUEZADA LOZANO GRETHY DEL ROCIO; CADENA AGREDA LUZ MARCELA
2026La relación entre la retroalimentación como estrategia de evaluación formativa y el rendimiento académico de los estudiantes de octavo de EGB de la Unidad Educativa La Salle-Conocoto.CHINININ CAMPOVERDE VICTOR EDUARDO; MASACHE RAMOS RAQUEL DEL CARMEN
2026Influencia del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en el rendimiento académico en la asignatura de Inglés de los estudiantes de Básica Superior de la escuela Eloy Alfaro, año 2025MIHQUERO MASACHE TATIANA CAROLINA; LOPEZ JUMBO DEICI

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