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Maestría en Educación con Mención en Currículo y Evaluación Educativa Página de inicio de la colección

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2026Enfoques, dimensiones e indicadores del diagnóstico crítico de contextos educativosHERRERA PAVO MIGUEL ÁNGEL; JUCA AULESTIA JOSE MARCELO
2026Articulación entre Educación Religiosa Escolar y currículo por competencias: percepciones de la comunidad educativa.VILLEGAS PINARGOTE NELSON WILIAM; AULESTIA TINIZARAY BYRON DE JESUS
2026Comparación entre currículo priorizado y por competencias en la enseñanza de Ciencias Naturales.VILLEGAS PINARGOTE NELSON WILIAM; CAMACHO GUEVARA OTILIA MARGOD
2026La gamificación en el proceso enseñanza- aprendizaje de la asignatura de Lengua y Literatura en educación básica: Un análisis bibliométrico de experiencias educativas en el período 2020-2025.FERNÁNDEZ OLIVO DIEGO ESTEBAN; MORAN ALVAREZ ADRIANA NOEMI
2026La planificación curricular basada en proyectos interdisciplinarios en el nivel de Bachillerato de la Unidad Educativa “26 de Noviembre” del cantón Zaruma-Provincia de El Oro.MELLA MELLA FLOR MARÍA; ROMERO PALTA JENIFFER ESTEFANIA
2026Efectividad de las prácticas preprofesionales en la formación académica de estudiantes de la carrera de administraciónCABRERA VINTIMILLA JOHANA MERCEDES; LOAIZA RUIZ GEOVANNY VLADIMIR
2026Las habilidades tecnológicas en el desarrollo profesional de los docentes en el bachillerato de una Unidad Educativa.PINTO AYALA BRIGGITTE ESTEFANIA; MORA GONZALEZ YARITZA XIMENA
2026Inserciones curriculares y su incidencia en la practica docente en la Unidad Educativa “Manuel José Rodríguez”VALAREZO MARÍN OSLER; UQUILLAS MAZA SAUL SANTIAGO
2026Percepciones del profesorado sobre la implementación de la evaluación formativa y sumativa según el Instructivo de Evaluación Estudiantil en Ecuador.MELLA MELLA FLOR MARÍA; SANTAFE JAYA JOHANA LISSETTE
2026Análisis del Currículo Nacional para el área de Ciencias Naturales y su gestión pedagógica en la UE El ProgresoBERNAL REINO JUAN CARLOS; MEDINA VELEZ SARA GABRIELA
2026La evaluación formativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjeraPINTO AYALA BRIGGITTE ESTEFANIA; BOLAÑOS JARAMILLO MARIA PAULINA
2026Influencia de la plataforma gamificada Kahoot en la evaluación formativa de la comprensión lectora de los estudiantes del 6° EGB de Unidad Educativa “Lauro Damerval Ayora” en el año lectivo 2024-2025CAGUANA ANZOATEGUI LUCIA GABRIELA; JUMBO CHUQUIMARCA DIANA ELIZABETH
2026Análisis del uso de la inteligencia artificial y la gamificación en la forma de evaluar a estudiantes de básica elemental.FERNÁNDEZ OLIVO DIEGO ESTEBAN; MAZA GUAMAN JESSICA KARINA
2026Correlación entre la trayectoria profesional docente y el desarrollo de competencias tecno-pedagógicas y disciplinares en profesores de Ciencias Naturales.FERNÁNDEZ OLIVO DIEGO ESTEBAN; GUAMAN CORONEL MARIA DE LOS ANGELES
2026Evaluación del impacto de la política pública educativa para la inclusión de estudiantes neurodivergentes en educación media en Ecuador.MALDONADO RIVERA JUDITH JAQUELINE; MOSQUERA CARRERA JOSE RICARDO
2026Análisis comparativo de los perfiles de salida del bachillerato ecuatoriano en los Sistemas de Educación Intercultural e Intercultural Bilingüe, en el contexto del estado plurinacional e intercultural.BERNAL REINO JUAN CARLOS; RAMOS RAMOS ANDREA FERNANDA
2026La coevaluación como herramienta para favorecer el pensamiento crítico en estudiantes de una Unidad Educativa del Azuay en el año 2025PINTO AYALA BRIGGITTE ESTEFANIA; TORRES GUAJALA KEVIN SANTIAGO
2026Evaluación basada en juegos en el módulo de post alfabetización 3-4 para jóvenes y adultos con escolaridad inconclusa.MELLA MELLA FLOR MARÍA; ALBUJA AGUILAR ANDREA ANGELICA
2026Del currículo al aula: sentidos, apropiaciones e impactos del Currículo de Lengua y Literatura vigente en las prácticas docentes en educación general básica superior.LÓPEZ MOROCHO LUIS RODOLFO; CUMBICOS GOMEZ ERIKA GABRIELA
2026Formación docentes evaluación formativa con enfoque inclusivo en Instituciones educativasAMAYA TRELLES LEANDRO; QUEZADA IDROVO ARIANA LIZBETH
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