1. Repositorio Institucional UTPL

Browsing by Author Espinoza Celi, Verónica Soledad

Jump to: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
or enter first few letters:  
Showing results 1 to 20 of 51  next >
Issue DateTitleAuthor(s)
2020A Case study: Comparison between peer and teacher written corrective feedback and its effects on students written productionGonzález Torres, Paúl Fernando; Espinoza Celi, Verónica Soledad
2011A descriptive analysis of Anglicisms use in ecuadorian magazines.Segarra Faggioni, Verónica; Darquea Sánchez, Sara Eugenia; Espinoza Celi, Verónica Soledad
2022Análisis del uso de la plataforma Google Classroom, en el proceso de enseñanza-aprendizajeEspinoza Celi, Verónica Soledad; León Bermudes, Jessica Gabriela
2022El aprendizaje cooperativo mediante la plataforma Moodle para el aprendizaje de las matemáticasEspinoza Celi, Verónica Soledad; Gómez Jara, Susana Stefanía
2023La clase gamificada en inglés: Propuesta didáctica para la mejora de la destreza speaking de los alumnos de educación básica elementalEspinoza Celi, Verónica Soledad; Masache Escobar, Alexander
2023Desarrollo de la expresión oral en el idioma inglés con el uso de la herramienta FlipgridEspinoza Celi, Verónica Soledad; Cáceres Andratta, Gustavo Adolfo
2022El efecto del flipped classroom en la motivación del aprendizaje del inglés como lengua extranjera en el nivel preelementaEspinoza Celi, Verónica Soledad; Fajardo Hurtado, Johanna Elizabeth
2017English Language Students and their Motivation to Learn the LanguageEspinoza Celi, Verónica Soledad; Aizaga Brusil, Myrian Alicia
2017English language students and their motivation to learn the languageEspinoza Celi, Verónica Soledad; Segura Mariño, Adriana Graciela
2025Enhancing word choice in EFL high school through instructional strategies.Espinoza Celi, Verónica Soledad; Malla Moncada, Jesús Antonio
2025Enhancing word choice in EFL high school through instructional strategies.Espinoza Celi, Verónica Soledad; Celi Merino, Gabriela Estefanya
2025Evaluation of an English language program focused on the elements of the curriculum. A Case Study of a private high schoolEspinoza Celi, Verónica Soledad; Rivera León, Jimmy Dario
2020Factors affecting public high school student´s english communication skillsEspinoza Celi, Verónica Soledad; Machado Encalada, Valentín Alfredo
2023Factors that influence high school students' English oral communication skills in Ecuadorian face-to-face learning environmentsEspinoza Celi, Verónica Soledad; Caiza Ortiz, Evelyn Elizabeth
2023Factors that influence high school students' English oral communication skills in Ecuadorian face-to-face learning environmentsEspinoza Celi, Verónica Soledad; Caicedo Prado, Erika Lissete
2023Factors that influence high school students' English oral communication skills in Ecuadorian face-to-face learning environmentsEspinoza Celi, Verónica Soledad; Jimenez Rojas, Myladi Estefania
2023Factors that influence high school students' English oral communication skills in Ecuadorian face-to-face learning environmentsEspinoza Celi, Verónica Soledad; Calle Cabrera, Homero Aquiles
2023Factors that influence high school students` English oral communication skills in Ecuadorian face-to-face learning environmentsEspinoza Celi, Verónica Soledad; Chochos Ortega, Tania Patricia
2022La gamificación en lengua extranjera en el bachillerato general unificadoEspinoza Celi, Verónica Soledad; Pilco Muñoz, Juan Carlos
2013Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativo: urbano Miguel Angel Suarez y rural doctor Baltazar Aguirre del cantón Gonzanamá de la provincia de Loja, durante el año académico 2012 - 2013Torres Mora, Yeni Nicola; Espinoza Celi, Verónica Soledad
Showing results 1 to 20 of 51  next >