1. Repositorio Institucional UTPL

Search


Start a new search
Add filters:

Use filters to refine the search results.

 | 
Results 5771-5780 of 7823 (Search time: 0.005 seconds).
Item hits:
Issue DateTitleAuthor(s)
2024Evaluación de los aprendizajes del nivel de Educación Inicial (3 a 5 años) durante la emergencia sanitaria: percepción de los docentesGuaillas Plasencia, Jeny María; Salguero Espinosa, Maribel de los Ángeles
2024Caracterización de las competencias profesionales della educadorra infantil ecuatorianoQuintanilla Noboa, Aida Bolivia; Villagómez Lojano, Carmen Jessenia
2024Competencia digital y su relación con la innovación docente en la Unidad Educativa Primero de OctubreBrizuela Camacho, Sor Natalia; Bargas Córdova, María Rosalía
2026La parentalidad positiva en la crianza de los niños de 3 a 5 años de los Centros de Educación Inicial del EcuadorMariana Angelita Buele Maldonado; ORRALA TOMALA SHIRLEY MICHELLE
2024El duelo y su incidencia en el comportamiento en el aula en los jóvenes durante el año 2023.BURNEO SÁNCHEZ CAMILA ISABEL; QUIZHPE CASTRO MARIA GERMANIA
2024La comprensión lectora y su incidencia en el aprendizaje en los estudiantes de primer año de Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa Particular Los Ilinizas del Valle de Los Chillos, año lectivo 2022-2023Campoverde Jumbo, Rosa Elena; Vásquez Ocampo, Alexandra Elizabeth
2024Competencias digitales y su relación con la innovación docente en las Unidad Educativa Providence del cantón de Samborondón, provincia del Guayas, periodo lectivo 2023-2024Guamán Jaramillo, Jorge Eduardo; Garcés Baque, Nelly Yesenia
2024El Trabajo Cooperativo y el uso de herramientas tecnológicas para la enseñanza de las ciencias experimentalesQuezada Lozano, Grethy del Rocío; Garzón Valverde, Jonnathan Fabricio
2024Crueldad, corrupción y opresión hacia la mujer en la novela Doña Bárbara de Rómulo GallegosCarrera Toapanta, Jaime Javier; Perugachi Criollo, Ángel Steven
2024Análisis comparativo de los modelos de comprensión lectora, con énfasis en el modelo interactivo y propuesta didáctica basada en la metacognición, conocimiento de la estructura del texto y la motivación, como estrategias de comprensión lectoraPeláez Moreno, Christian Robert; Portilla Ortega, Odalis Nicole

Discover