Maestría en Educación mención Enseñanza de la Matemática Collection home page

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2025Implementación de la herramienta Khan Academy en el aprendizaje de factorización en los estudiantes de Noveno Año de Educación General Básica SuperiorTACURI SALAZAR DENNIS ALCIVAR; AGUINSACA MOROCHO DARIO DANIEL
2025El uso de la gamificación y su incidencia en el rendimiento académico del tema de medidas de tendencia central para datos no agrupados con un enfoque basado en competenciasRIOFRIO SARMIENTO EDWIN SANTIAGO; MONTESDEOCA VILLEGAS DENNYS JAVIER
2025Incidencia del uso de GeoGebra en el aprendizaje del concepto de la integral definida de los estudiantes de bachillerato.VIÑAMAGUA MEDINA GUSTAVO BELIZARIO; PEREZ ALCIVAR CARLOS ANDRES
2025Uso de la plataforma Moodle para promover el aprendizaje autónomo del álgebra lineal en estudiantes de nivelación de la ESPAM MFLPARRA SANTILLAN STEVENN ALEXANDER; CHICAIZA INTRIAGO JUAN GABRIEL
2025Impacto del uso de “Khan Academy” como herramienta en el Aprendizaje de Geometría en estudiantes de la Unidad Educativa Caras.NARVAEZ RIOS MAGALY MARGARITA; DOMINGUEZ CISNEROS EMERSON DANIEL
2025Uso de GeoGebra en la enseñanza de polígonos y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes de octavo grado de educación general básica.GUANOQUIZA CANDO WILSON ELIAS; GUALOTUÑA GUALOTUÑA TANIA DANIELA
2025Uso de Geogebra para la comprensión geométrica de la definición formal del límite y su efecto en el rendimiento académico en estudiantes de 2do de bachilleratoPACHECO TENESACA JACKSON HUMBERTO; SALGUERO TROYA ANDREA CAROLINA
2025Eficiencia del Flipped Classroom para el estudio de funciones lineales en estudiantes de 10mo año de Educación General Básica Superior.MEJIA TORRES NELSON BLADIMIR; GONZALEZ ORDOÑEZ ANA CRISTINA
2025Impacto del uso de GeoGebra en el cálculo de Límites al Infinito sobre la comprensión de los estudiantesTORRES PAQUI KAREN NICOLE; ANDRADE LUCERO ROSA EUFEMIA
2025Uso de GeoGebra para el aprendizaje de curvas de nivel en estudiantes de ingenieríaSOTO FUERTES PAUL ANGEL; MELENDEZ PEÑA SANTIAGO MAURICIO
2025Aprendizaje Basado en Proyectos para la enseñanza de Tensores: Una estrategia didáctica aplicada a la Visión Artificial ProfundaCASTILLO MALLA DARWIN PATRICIO; MESIAS RUIZ GUSTAVO ADOLFO
2025Impacto de la aplicación GeoGebra en la comprensión visual y algebraica de las cónicas en estudiantes de bachillerato.SUCONOTA SUQUI EDGAR VINICIO; GUAÑA VELEZ JHEIMMY FERNANDA
2025GeoGebra para mejorar la comprensión de las funciones cuadráticas en estudiantes de décimo gradoVIÑAMAGUA MEDINA GUSTAVO BELIZARIO; CASTRO ROCHA MARIANELA ELIZABETH
2025Impacto de un Recorrido de Estudio e Investigación (REI) en el aprendizaje del análisis matemático en las aulas universitarias.GRANDA LAZO CESAR WILLIAM; CASTILLO CARRION ANDREA ELIZABETH
2025Aplicación del aula invertida para el aprendizaje de Productos Notables y Factorización de las estudiantes de 9no año de EGBMEJIA TORRES NELSON BLADIMIR; CORONEL ARMAS MARIA GABRIELA
2025Efectividad del uso de Khan Academy en la enseñanza de ecuaciones de primer grado en estudiantes de básica superiorPARRA CELI NORA ESPERANZA; MUSO LEMA JINSON ISRAEL
2025Implementación de GeoGebra en el aprendizaje de funciones cuadráticas en los estudiantes de Décimo grado de EGB.PASACA GUARNIZO JEFFERSON ALEXANDER; CARRILLO PAPA JEFFERSON JORGE
2025Uso de la gamificación y el desarrollo de la Competencia de Información y Azar (CIA), mediante el aprendizaje de probabilidades en la Unidad Educativa Gabriela Mistral .REYES CARRION JEAN PIERRE; MORALES GRAMAL LADY JOSELYN
2025Aplicación de la herramienta eXelearning para el aprendizaje de derivadas en estudiantes de tercer año de bachilleratoPARRA SANTILLAN STEVENN ALEXANDER; VILEMA ENDARA WILLIAM ISRAEL
2025El uso del software GeoGebra como recurso didáctico y su efecto en el proceso de enseñanza del límite de funciones en los estudiantes de segundo de bachilleratoSANDOVAL BRICEÑO CRISTINA ANTONIA; VELASQUEZ ESTRADA RUBER STALIN
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