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Maestría en Educación mención Enseñanza de la Matemática Collection home page

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2024Aprendizaje basado en contextos como metodología efectiva en la enseñanza de operaciones básicas con números racionales para estudiantes de octavo año de la Educación General Básica Superior PARRA CELI NORA ESPERANZA; SALAZAR MELO JORDAN STEVEN
2024Implementación de secuencias didácticas con el uso del software GeoGebra para el aprendizaje de funciones lineales y cuadráticQUISHPE SOLANO ROLANDO; CHACON CARDENAS JEAN CARLOS
2024Diseño de Secuencias didácticas mediante GeoGebra Classroom para el aprendizaje de la pendiente de la recta.CUENCA MACAS LUIS ALBERTO; SHIVE LOPEZ CARLOS EDUARDO
2024El Makerspaces como ambiente de aprendizaje en la enseñanza de sistema de ecuaciones empleando la Ley de Kirchhoff (circuitos eléctricos) en estudiantes de 2do de BGU.GRANDA LAZO CÉSAR WILLAM; CUMBAL SIGUENZA STEVEN SAMUEL
2024Estrategías de aprendizaje y su rendimiento académico en la asignatura de Análisis Matemático UnivariadoVIÑAMAGUA MEDINA GUSTAVO BELIZARIO; QUINTANILLA ROBALINO BYRON PAUL
2024Aprendizaje de Integrales dobles en regiones planas mediante GeoGebra y su incidencia en el rendimiento académico en los estudiantes de Calculo Diferencial e Integral del Instituto Superior Tecnológico del AzuayAYALA CHAUVIN MARCO ANTONIO; RODRIGUEZ CABRERA NATHALY LIZBETH
2024El aprendizaje cooperativo para mejorar el rendimiento académico de los estudiantesJARAMILLO SERRANO FABIAN AUGUSTO; ABALO PALADINES INGRID JAMILEX
2024Aula Invertida a través de videos tutoriales para mejorar el proceso de aprendizaje de las Ecuaciones e InecuacionesVALAREZO MARIN OSLER QUERUBIN; BRAVO SOLIS MILTON JAVIER
2024Clase invertida como estrategia de Enseñanza-Aprendizaje de la MatematicaGUANOQUIZA CANDO WILSON ELIAS; BUSTAMANTE BUSTAMANTE JINSSON JORGE
2024La Gamificación como estrategia metodológica para dinamizar el proceso de aprendizaje de operaciones combinadas y pitagóricas con números racionalesVALAREZO MARIN OSLER QUERUBIN; ARMIJOS CAAMAÑO STALIN ANDRES
2024Influencia de las Pedagogías Emergentes en el desarrollo del pensamiento aritmético en estudiantes de Educación Básica General MediaAYALA CHAUVIN MARCO ANTONIO; TORRES PAQUI KAREN NICOLE
2024Simuladores matemáticos para el aprendizaje de los límites de una función real de variable realVIÑAMAGUA MEDINA GUSTAVO BELIZARIO; RIOFRIO SARMIENTO EDWIN SANTIAGO
2024La gamificacion como herramienta dinamizadora en la enaseñanza de expresiones algebraicas polinomicasRAMIREZ GONZALEZ ANTONIO ARQUIMEDES; QUEZADA YAGUACHI DIEGO ANDRES
2024Estrategias didácticas en el aula y su incidencia en el aprendizaje significativo de las operaciones elementalesPARRA CELI NORA ESPERANZA; DELGADO CANDO LUIS BOLIVAR
2024Estrategias didácticas en el aula y su incidencia en el aprendizaje significativo de las operaciones elementalesPARRA CELI NORA ESPERANZA; DELGADO CANDO LUIS BOLIVAR
2024Eficiencia de la herramienta GeoGebra aplicada para la enseñanza de la matemáticaGUANOQUIZA CANDO WILSON ELIAS; ESCOBAR GUERRERO DAMARIS BELEN
2024Aplicación del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en la construcción deL conocimiento en MatemáticasGUANOQUIZA CANDO WILSON ELIAS; CHAVEZ MORENO MARIA BELEN
2024La clase invertida como estrategia metodológica en el aprendizaje de operaciones con polinomios, en estudiantes del 9° grado EGBGRANDA LASSO EULER SALVADOR; POZO PRADO SANDRA ELIZABETH
2024La Inteligencia Artifical en el proceso de enseñanza para mejorar el apredizaje del razonamiento matemático.JARAMILLO SERRANO FABIAN AUGUSTO; ERAZO ALBÁN NELSON EDUARDO
2024Estrategias de Gamificación aplicables a la Enseñanza del Teorema de Pitágoras para Estudiantes de la Maestría en Educación Mención Enseñanza de la Matemática en la Universidad Técnica Particular de LojaGRANDA LAZO CÉSAR WILLAM; PEÑAHERRERA VILLALBA MESIAS PAUL
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