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2022Evaluación de los aprendizajes del nivel de Educación Inicial (3 a 5 años) durante la emergencia sanitaria: percepción de los docentesUnda Costa, Alicia Judith; Fierros Muñoz, Julia Kamila
2022Evaluación de los aprendizajes del nivel de Educación Inicial 3 a 5 años durante la emergencia sanitaria: percepción de los docentesUnda Costa, Alicia Judith; Enríquez Quinde, Zoila Claudina
2022The role of peer correction and teacher feedback in the improvement of writing skills in high school studentsGómez González, Marcela Tatiana; Fajardo Ortíz, Yaritza Gardenia
2022Identificación del estrés en docentes de educación básica y bachillerato del sector norte de la ciudad de Cuenca durante el año 2021-2022Ramón Herrera, Ángel Ricardo; Ríos Verdugo, María José
2022Principios del constructivismo social en la propuesta pedagógica Institucional de la Escuela de Educación Básica Ciudad de Zaruma Rodríguez Romero, Juan Carlos; Patiño García, Viviana Paulina
2022The use of Fables to enhance EFL Reading comprehension and vocabulary in students of a high schoolEspinoza Celi, Verónica Soledad; Gonzaga Jiménez, Florinda Katherine
2022Identificación del estrés en docentes ecuatorianos de educación básica y bachillerato durante la pandemia de COVID 19Vivanco Vivanco, María Elena; García Vinueza, Jazmín Estefanía
2022Identificación del estrés en docentes ecuatorianos de educación básica y bachillerato durante la pandemia de Covid 19Vivanco Vivanco, María Elena; Delgado Mendoza, Lianet
2022Identificación del estrés en docentes ecuatorianos durante la pandemia de COVID-19Arboleda Guerrero, María Dolores; Peñaranda Vera, Abraham Alonso
2022The role of peer correction and teacher feedback in the improvement of writing skills in high school studentsCamacho Minuche, Gina Karina; Coronel Vanegas, Andrea María

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