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2022Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación InfantilBravo Ojeda, Cecilia Soledad; León Orejuela, Josselyn Tamara
2022Principios del constructivismo en la Propuesta Pedagógica Institucional de la Escuela de Educación Básica Tarquino Idrobo Díaz Sozoranga, Ruth Margarita; Montúfar Camargo, Bhet Carolina
2022Principios del constructivismo en la Propuesta Pedagógica Institucional de la Escuela de Educación Básica Fiscal Dr. José Mejía Lequerica Díaz Sozoranga, Ruth Margarita; Jaya Espinoza, María del Cisne
2022Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación InfantilIñiguez Auquilla, Blanca Lucia; Jachero Saico, Jenny Alexandra
2022Sistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en la práctica docente en el Centro Educativo Cristiano Azriel , del cantón Quito, provincia de Pichincha, Ecuador, ciclo académico abril- agosto 2021Tacuri Salazar, Dennis Alcívar; Benavides Rosero, Alexandra Isabel
2022El aula invertida y el uso de herramientas tecnológicas para la enseñanza de las matemáticas y las ciencias experimentales.Blacio Maldonado, Ricardo Patricio; Cabrera López, Jhanela Patricia
2022Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación InfantilMoncayo Ortiz, Gioconda Soraya; Patiño Morocho, Jessica Cristina
2022Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación InfantilChamba Rueda Leti Patricia; Simbaña Pilco, Miryam Paola
2022Atrahasîs: la herencia de Mesopotamia a las demarcaciones culturales de la antigua GaiaGuayasamín Mogrovejo, Mateo Nicolás; Zhunaula Lucero, Michelle Andrea
2022Principios del constructivismo en la Propuesta Pedagógica Institucional de la Escuela General Básica San AndrésRamón Carrión, Edgar Jamil; Tapia Calvopiña, Darío Alexander

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