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2022Análisis de las competencias digitales de los docentes de Educación General BásicSarango Lapo, Celia Paola; Varela Moreira, Lisken Damiana
2022Impacto percibido por los docentes sobre el uso las herramientas tecnológicas para la gamificaciónCarrera Herrera, Xiomara Paola; Costa Jaramillo, María Fernanda
2022Propuesta de aplicación de las Tecnologías del Aprendizaje y Conocimiento TAC en el proceso de enseñanza aprendizaje de los docentes de la Unidad Educativa Fiscal YaruquíSánchez Burneo, Verónica Patricia; Muenala Morales, Mayra Gertrudis
2022Impacto de la implementación de laboratorios virtuales como estrategia de enseñanza de las Ciencias Naturales en los estudiantes de Séptimo año de Educación General Básica en el Periodo 2021 2022 QuitoArgotti Pfeil, Sandra Katherine; Ruiz Garzon, Cristina Elizabeth
2022Aplicación de la metodología de aprendizaje basado en proyectos mediados por la plataforma Moodle en la enseñanza de la matemáticaRíos Castillo, Luis Eduardo; Requena Vivanco, Piedad Elizabeth
2022Integración de recursos educativos abiertos REA en la práctica docente de nivel inicial para desarrollar las competencias digitalesSarango Lapo, Celia Paola; Amaguaya Fernández, Erika de los Ángeles
2022Valoración de la herramienta Kahoot como evaluación aplicada en el aprendizaje de Educación FísicaTorres Carrión, Pablo Vicente; Buele Guerrero, Gustavo Fernando
2022Implementación de la red social TikTok en los procesos pedagógicos artísticos para estudiantes de los 9nos años de Educación General BásicaBarnuevo Solís, Xavier Andrés; Palacios Blacio, Luis Arturo
2022Incorporación de habilidades de pensamiento computacional en Plan de Mejora 20212025 de UEP CEDFI Cuenca AzuayJarnard, Raphael Marie; Orellana Capelo, Cleton Ufredo
2022Facebook una propuesta de gamificación para la enseñanza de Historia en el bachilleratoVélez León, Paulo Emanuel; García Loachamin, John Henry

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