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2022Uso de la plataforma Socrative como herramienta interactiva de evaluación para potenciar el aprendizaje de las MatemáticasDelgado Fernández, José Ramón; Manrique Juárez María Fernanda
2022Los niveles de estrés y su relación con la impulsividad en estudiantes universitariosVaca Gallegos, Silvia Libertad; Juárez de Manrique, Brisneyda
2022Systematization of pedagogical experiences in the EFL teaching training programPuglla Macas, Viviana Elizabeth; Valarezo Espinoza, Cristian Andrés
2022The impact of interactive instructional video recordings on EFL students' grammar acquisitionVivanco Ríos, Leidy Adriana; Ocampo Arévalo, Thalia Valeria
2022Using fables to improve writing skills in second grade EFL students of a public high schoolUlehlova, Eva; Tene Orosco, Samanta Camila
2022Uso de TIC por estudiantes de la Unidad Educativa Jorge ÁlvarezMier Sanmartín, Aura Catalina; Chafla Auquilla, Danilo Fernando
2023Percepción de la gamificación en la enseñanza de la Biología durante la pandemia de COVID-19 en el estudiantado de bachillerato de la Unidad Educativa Vicente Rocafuerte de la ciudad de GuayaquilGuamán Peralta, Juan Diego; Egas Ortega, Walter David
2023Relaciones públicas en una nueva perspectiva de actuación con emprendimiento Ariana Morales Jewerly DesignOrtiz León, Carlos; Morales Villavicencio, Ariana Isabel
2023Los medios de comunicación comunitarios digitales del litoral ecuatorianoYaguana Romero, Hernán Antonio; Pesantez Atiencia, Héctor Jacinto
2023Identificación de los factores relacionados con el estrés en los docentes en una institución privada del sector sur de la ciudad de Cuenca durante el año 2021Marín Mora, Teresita Ubaldina; Contreras Urgilés, Paul Bernardo