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Titulación de Ciencias de la Educación Collection home page

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2022Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación InfantilChamba Rueda Leti Patricia; Simbaña Pilco, Miryam Paola
2022Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación InfantilUnda Costa, Alicia Judith; Granda Granda, María Isabel
2022Aprendizaje por competencias y el uso de herramientas tecnológicas para la enseñanza de las matemáticas y las ciencias experimentalesGuanoquiza Cando, Wilson Elías; Castillo Lucio, Diana Maricela
2022Sistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en la práctica docente de la Escuela de Educación Básica Alonso de Mercadillo, del cantón Loja, provincia de Loja, Ecuador, periodo lectivo abril - agosto 2021Astudillo Rojas, María Esther; Gavilánez Saeteros, Carla Verónica
2022Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de las docentes de Educación InfantilMoncayo Ortiz, Gioconda Soraya; Portilla Valencia, Andrea Margoth
2022Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación InfantilGuaillas Plasencia, Jeny María; Pastuña Gavilanes, Ximena
2022Practicas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de educación infantilChamba Rueda Leti Patricia; Sánchez Vásquez, Rosa Piedad
2022El aula invertida y el uso de herramientas tecnológicas para la enseñanza de las matemáticas y las ciencias experimentalesOrdóñez Vivanco, Miriam Isabel; Ordóñez Espinoza, Lena Mabel
2022La gamificación y el uso de herramientas tecnológicas para la enseñanza de las matemáticas y las ciencias experimentalesRuíz Cobos, Nancy Jeaneth; Pin Freire, Arianna Gabriela
2022Sistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en la práctica docente del Centro Educativo Cristiano Azriel , del cantón Rumiñahui, provincia de Pichincha, Ecuador, período lectivo abril - agosto 2021Astudillo Rojas, María Esther; Cartuche Sánchez, Mariuxi Annabell
2022Principios del constructivismo social en la Propuesta Pedagógica Institucional de la Unidad Educativa Bilingüe Interamericana de la ciudad de GuayaquilSegarra Morales, Andrea Katalina; Guillermo Alvarado, Jessica Alexandra
2022La gamificación y el uso de herramientas tecnológicas para la enseñanza de las matemáticas y las ciencias experimentalesRamírez González, Antonio Arquímides; Lascano Tacuri, Washington Eduardo
2022Escuela de Educación Básica Alonso de Mercadillo , del cantón Loja, provincia de Loja, Ecuador, periodo lectivo abril - agosto 2021Tacuri Salazar, Dennis Alcívar; Fernández Mendoza Lilibeth Magaly
2022Principios del constructivismo en la Propuesta Pedagógica Institucional de la Unidad Educativa Glenn DomanAndrade Vargas, Lucy Deyanira; Altamirano Lalama, María Daniela
2022Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación InfantilSinchire Castillo, Mónica Marina; Enriquez Chuquin, Ana Lucia
2022Principios del constructivismo social en la Propuesta Pedagógica Institucional de la Unidad Educativa Reinaldo EspinosaAndrade Vargas, Lucy Deyanira; Pineda Matamoros, Grecia Maricela
2022Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación InfantilBravo Ojeda, Cecilia Soledad; Martínez Cordovez, Karen Doménica
2022Redes sociales WhatsApp como agente dinamizador del aprendizaje de las ciencias experimentalesQuezada Lozano, Grethy del Rocío; Molina Camacho, Zoila Margarita
2022Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de educación infantilGuaillas Plasencia, Jeny María; Oviedo Dávila, María Rocío
2022Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación InfantilBeltrán Guevara, Patricia Maricela; Abad Troya, Irma Teresa
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