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Preview	Issue Date	Title	Author(s)
	2022	Aplicación de GeoGebra como recurso didáctico en matemática en el subnivel de EGB	Cuenca Macas, Luis Alberto; Machuca Benites, Mauricio Javier
	2022	Impacto de las herramientas tecnológicas de colaboración y videoconferencia en el proceso enseñanza- aprendizaje en los estudiantes de EGB de la Unidad Educativa Pichincha durante el periodo lectivo 2020- 2021	Juárez Illescas, María Petronila; Freire Cisneros, María Isabel
	2022	Propuesta de aplicación de las Tecnologías del Aprendizaje y Conocimiento (TAC) en el proceso de enseñanza aprendizaje de los docentes de la Unidad Educativa Fiscal Yaruquí.	Sánchez Burneo, Verónica Patricia; Muenala Morales, Mayra Gertrudis
	2022	Integración de realidad aumentada con imágenes 3D en el estudio del cuerpo humano dentro de la asignatura de Biología, para estudiantes de Bachillerato de la Unidad Educativa Cazadores de los Ríos, durante el año lectivo 2021 - 2022.	Argotty Pfeil, Sandra Katherine; Pinta Seminario, Jorge Israel
	2022	La gamificación como estrategia de aprendizaje en la competencia matemática para décimo año de Educación General Básica	Delgado Guerrero, Pedro Andrés; Machuca Segovia, Franklin Andrés
	2022	Aplicación de la metodología de aprendizaje basado en proyectos mediados por la plataforma Moodle en la enseñanza de la matemática	Ríos Castillo, Luis Eduardo; Requena Vivanco, Piedad Elizabeth
	2022	Diseño, implementación y evaluación del taller virtual en Inmunología Básica y Vacunas con la utilización de TIC en la Carrera de Medicina de La Universidad Nacional de Loja en el periodo octubre 2021 - marzo 2022	Buele Maldonado, Norita Angelita; Samaniego Villacís, Ana Claudia
	2022	Impacto de la implementación de laboratorios virtuales como estrategia de enseñanza de las Ciencias Naturales en los estudiantes de Séptimo año de Educación General Básica en el Periodo 2021 - 2022 - Quito	Argotti Pfeil, Sandra Katherine; Ruiz Garzon, Cristina Elizabeth
	2022	Síndrome de Burnout durante la pandemia COVID – 19 en docentes del Sur del Ecuador	Yunga Godoy, Deisi Cecibel; Neira Sandoya, Jonathan Agustín
	2022	Influencia del uso de las herramientas virtuales en el rendimiento académico de la asignatura Lengua y Literatura	Viñamagua Medina, Gustavo Belizario; Torres Torres, Carmen Fabiola
	2022	Competencias TIC de los profesores y su integración en el aulaen épocas de pandemia covid-19 en la Unidad Educativa FiscalSan Francisco de Quito,año 2021-2022	Morocho Abril, Luis Fabian; Cazar López, Jorge Eduardo
	2022	Actividades interactivas con TIC como recurso didáctico para las inecuaciones en números enteros (Z)	Sarmiento Zumba, Jorge Rolando; Chusino Lucero, Elvia Lucía
	2022	Uso de las TICS en el proceso de enseñanza-aprendizaje de estudiantes con necesidades educativas especiales no asociadas a discapacidad, en la Unidad Educativa Ciudad de Paute, año 2021 2022, cantón Paute, provincia del Azuay	Jumbo Salinas, Gloria Noemí; Cárdenas Cevallos,Diego Fabián
	2022	Integración de la herramienta zoom en la enseñanza de Ciencias Naturales	Serrano Cueva, Víctor Manuel; Jiménez Jiménez, Marcia Guicela
	2022	Propuesta de gamificación de contenidos de Estudios Sociales para estudiantes de Octavo Año EGB	Jamard, Raphael Marie; Macas Apolo, Gloria Sofía
	2022	El aprendizaje cooperativo mediante la plataforma Moodle para el aprendizaje de las matemáticas	Espinoza Celi, Verónica Soledad; Gómez Jara, Susana Stefanía
	2022	Las TIC, en los procesos de enseñanza-aprendizaje del Bachillerato Técnico de la Unidad Educativa Siete de Octubre, Quevedo-Mocache, 2021-2022	Argotty Pfeil, Sandra Katherine; Ganchozo Floreano, Rubén Dario
	2022	Aprendizaje e-learning y su efectividad en el desarrollo cognitivo de los estudiantesde la Unidad Educativa Oña, del Cantón Oña, Provincia de Azuay, 2021	Valdivieso Guerrero, Tania Salomé; Tuza Tuza, María Fernanda
	2022	Influencia de la herramienta virtual Kahoot!En el proceso de enseñanza aprendizaje de estudiantes de Educación General Básica	Morocho Pintado, Cristina Kathalina; Tuza Tuza, María Consuelo
	2022	Impacto de la gamificación en línea mediante la aplicación Socrative en el rendimiento académico en la materia de matemáticas en los estudiantes de 8vo y 9no de educación básica en la U.E. Gualaceo periodo 2021-2022	Cuenca Macas, Luis Alberto; Jacho Ortiz, Cristian Paul